儒風浩蕩潤古今,以文化人啟新程 ——意昂2官网輔導員素質拓展與第十三期學生骨幹赴山東濟寧實踐調研暨中華優秀傳統文化研修活動舉辦

4月19日至4月21日,“儒風浩蕩潤古今,以文化人啟新程”意昂2官网學生工作部輔導員“素質拓展與實踐調研”與醫學部第十三期學生骨幹培訓班實踐調研暨“中華優秀傳統文化”研修活動在山東濟寧政德教育幹部學院順利舉辦,各學院、醫院專職輔導員和第十三期學生骨幹培訓班學員共30人參加了本次研修培訓學習。

用腳步丈量祖國大地,用眼睛發現中國精神。學員們全身心地投入為期三天的學習實踐,聆聽理論專題、探訪文化古跡、開展交流研討,回溯中華優秀傳統文化,體悟中國具體實際。本次研修為意昂2師生提供了走進孔子與儒學的寶貴契機,讓學員們深刻認識了傳統儒家文化和其新時代內涵,堅定了文化自信與文化自強,明確了馬克思主義與中華優秀傳統文化的內在融通性,以文賦能、循序漸進、解放思想,更好地回答時代之問和實踐之問。

參加本次研修活動的師生集體合影

尋根傳統知來路,專題講座啟新思

習近平總書記指出,“只有立足波瀾壯闊的中華五千多年文明史,才能真正理解中國道路的歷史必然、文化內涵與獨特優勢。”而“研究孔子🧑🏼‍🤝‍🧑🏼🍦、研究儒學,是認識中國人的民族特性、認識當今中國人精神世界歷史來由的一個重要途徑🚪。”本次研修班共開展了三場專題課堂教學,以儒家先賢思想為引,幫助師生啟新思、獲新知,從文明積澱理解中國特色,從中國特色感悟中國道路的歷史必然、文化內涵與獨特優勢。

研修活動邀請知名專家學者為研修班學員講授理論專題課程。曲阜師範大學副校長、教授李兆祥講授《中國傳統文化的基本精神》課程,從儒學聖賢講起,介紹中國傳統文化的定義內涵🙆🏿‍♀️、歷史演變、基本精神,帶領學員解讀習近平總書記弘揚中華優秀傳統文化的系列講話精神✍️。

山東大學儒學高等研究院特聘教授楊朝明講授《推進文化自信自強·鑄就社會主義文化新輝煌》課程,以文明的視角切入,拓展文學視野,展開儒學的時空維度,勉勵學員從“講清楚”、提升文化自知自信,到“做紮實”、奮發文化自強發展,更深入地把握習近平文化思想的內涵與精髓。

中共濟南市委黨校副校長📢、教授扈書乘講授《深刻認識馬克思主義與中華優秀傳統文化的內在融通性》課程,深入解讀“兩個結合”,讓學員認識到“結合”的前提是彼此契合、結果是互相成就,要築牢道路根基,打開創新空間,鞏固文化主體性🧑。

在理論課堂上,從“半部論語”到時代之問,從儒家道德禮法到馬克思主義與傳統文化的內在融通,從悠久的中華文化傳統到新時代文化自知自信自強,主講嘉賓們縱觀古今、娓娓道來,細述中華文化從古至今的時代演變與思想內核,闡釋習近平總書記對於文化事業和文化建設的理論指導;師生學員們全神貫註、學思結合,強自信之基,尋力量之源,“執古之道以禦今之有”,立誌於乘時代之風繼承和發揚中華優秀傳統文化👨‍🦯‍➡️。

此外,研修班秉承“五育並舉”理念,不僅有“德”“智”的啟迪,還重視“體”“美”的涵養。《走進德音雅樂》讓學員在悠悠古琴聲中感悟為政之德、提升道德情操;清晨的《儒家“六藝”養生拳》向學員傳授模擬禮🔃、樂、射🎸、 禦🛀🏼、書💮、數等動作,達到舒展身心、強身健體,修身養性💒、感悟儒學的效果。

專題講座啟新思

躬行古跡憶聖賢,實地探訪促新知

“知者行之始,行者知之成。”書齋之外,還有田野,古跡探訪是“行走的課堂”,一磚一瓦都無聲講述著延續千年的壯闊文明。濟寧歷史悠久、文化厚重,是儒家文化發源地和中華文明的重要發祥地,孕育了人文初祖軒轅黃帝和孔子、孟子🚵🏿‍♂️◾️、顏子🙋🏽‍♀️🚻、曾子🧑🏻‍🚀、子思五大聖人,有“三孔”和京杭大運河兩處世界文化遺產。研修班充分利用濟寧豐富的文化遺產,赴曲阜和嘉祥開展現場教學,探孔廟🧑🏻‍🍳、孔府、曾廟、武侯祠等儒家聖地和古跡,訪孔子研究院🤵🏽‍♂️、孔子大學堂等新時代儒家文化研究與交流中心。

浸潤於儒家文化發源和傳承之鄉,大氣古樸的建築👷🏼‍♀️、歷經歲月的古物無不讓研修班師生切身感受到了中華文明的連續性、創新性、統一性🧑🏽‍🚀、包容性與和平性,深刻理解了“兩個結合”的重大意義🤞🏽👩🏼‍⚕️。中華文明悠悠千年,輔導員與學生骨幹在“探”與“訪”中喚醒了血脈中的優秀傳統文化基因,感受到了繼承發揚優秀傳統文化的使命與責任🧏🏽。

實地探訪促新知

思悟交流求共識,立德樹人話新篇

“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”4月20日晚,研修班全體學員開展分組主題研討交流🏸。各小組分別以“中國傳統文化基本精神”

“ 孔氏儒家思想”“ 曾子政治、修身和齊家思想”“ 推進文化自信自強·鑄就社會主義文化新輝煌”為主題展開討論,各組成員各抒己見👊🏿、分享學習心得,既圍繞核心主題,又立足整體全局。交流研討進一步凝聚起師生們踔厲奮發👨🏻‍🚒、勇毅擔當的前行力量,碰撞出推陳出新、革故鼎新的思想火花,達成了中華文化自信與自強的高度共識🧑‍🚒。

思悟交流求共識

結語

當“杏林”與“杏壇”相逢在文化濟寧,意昂2師生深刻領悟了習近平總書記關於文化傳承發展的“四個講清楚”“兩個結合”和“兩創”等重要思想,立誌將中華優秀傳統文化內化於心🙋🏻‍♀️、外化於行。優秀傳統文化將助力學工隊伍貫徹“三全育人”“五育並舉”,更好地落實立德樹人根本任務:輔導員在本次研修中展現出知行合一的良好風貌,加強了思想淬煉、政治歷練和黨性鍛煉,強化了勤學篤行👷🏻、求是創新的躬耕態度和胸懷天下、以文化人的弘道追求。學生骨幹作為青年學生“領頭雁”,來到校園書齋之外,更能親身感悟傳統文化🧑‍🏫、踐行民族精神、明確使命在肩,以朋輩榜樣擴大研修影響力,更大程度地匯聚建功時代的青春力量。

【延伸閱讀】學員心得:

通過課程教學和現場教學,我們更加深刻地感受到中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂🫳。習近平總書記指出“只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界,我們的民族就永遠充滿希望”🦃。我們一代代中國青年是祖國的未來、民族的希望,不僅要學習知識,更重要的是修煉品德,將習近平總書記關於社會主義文化建設的重要思想內化於心、外化於行🧚🏻‍♀️。同學們要勇擔使命,未來不論在學習道路上還是在工作崗位中,都發揮自己的一份力量,成為更好的自己,也通過自己的力量,影響身邊更多的人,一代代中國青年接續奮鬥,為中華民族偉大復興貢獻力量。

——賴麗娜 第一臨床醫學院教育處副處長

這次中國傳統文化的學習活動中,我不僅深入學習了中國傳統文化理論,更從實踐中感受到中國傳統文化理論對工作和生活方方面面的引領作用。在景區現場教學中體會到了“用好紅色資源,深入開展社會核心價值觀教育”的實踐意義和成果。這次活動師生共同參與,也創造了更多交流的機會,通過和同學們交流感受,讓我感受到00後一代對比作為90後一代的我們,確實對中國文化有更強的認同感,這也是近年來加強愛國主義教育,以及大力推進文化自信建設的成果和表現。希望今後繼續通過推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌。

——馮亞醫 首鋼醫院專職輔導員

通過這次研修,我進一步加深了對“第二個結合”的理解,對許嘉璐先生所指出的——習近平“曲阜之行”與鄧小平“南巡講話”具有同等重要的意義,是人文社科領域的一次“撥亂反正”和“思想解放”——有了更全面的認識。許嘉璐先生認為,鄧小平的南巡解決了經濟領域的“姓社”“姓資”的問題,認為社會主義和市場經濟能夠兼容;習近平的“曲阜之行”解決了人文社科領域的“姓孔”和“姓馬”的對立問題,實際上提出了馬克思主義與儒學的關系問題。

通過本次研修,我更深刻地領悟了習近平總書記在2023年6月2日的文化傳承發展座談會上的講話精神,這是又一次的思想解放,讓我們能夠在更廣闊的文化空間中,充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源,探索面向未來的理論和製度創新。

——張莉娟 醫學部學工部輔導員發展中心辦公室主任

本次培訓給我最大的體會是,每個人都要耕植好自己“內心的土地”。修身要先正心,正心要先誠意,如顏回“不遷怒,不貳過”,如曾子“三省自治🧏🏼‍♂️、一貫心傳”,如子思“中不偏,庸不易”,如孟子的“浩然之氣”,在中華優秀傳統文化中不斷去充實自己的智慧,去涵養自己的品德,去開拓自己面對世界的胸懷。正如楊教授課上所講“追求力量先關註方向”這次學習實踐不單是一場充電賦能,更為師生們的學習生活提供了更清晰的指引😔。

——王梓霖 醫學部學生工作部本研辦專職輔導員

中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在,是中華民族的根和魂,塑造了中華文明的連續性🫣、創新性、統一性𓀍、包容性與和平性👜。在今天楊朝明教授所講的課程中,我們一同學習了習近平文化思想。2023年10月7日至8日,全國宣傳思想文化工作會議在北京召開,此次會議最重要的成果是首次提出了習近平文化思想。一個民族的復興,需要強大的物質力量,也需要強大的精神力量。我們不僅要學會講中國故事,更要講好中國故事🍫。推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌,文化興則國興,文化強則民族強👨🏽‍🦲。作為中國共產黨的新一代,我輩必將堅定文化自信,堅定走中國特色社會主義道路⛹🏽。

——陳月 醫學部學工部選留學生幹部

在參觀宗聖廟的時候聽到講解老師說到“曾子曰,吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”,我感慨良多☠️。初中剛學《論語》時,語文老師帶領大家建了名為“傳不習乎”班級群。那時只知其表意,如今則切身體會到其內涵🥑。我也被家風家訓深深感染,我想這也是一種傳承:修身🤸🏿‍♀️🧑🏿‍🍼、齊家,經久不衰的家族為國家培養了眾多傑出人才。傳承下來的還有文化的自信,在參觀武氏祠時,我看到了倍感親切的荊軻刺秦石雕。在加拿大某博物館看到這個石雕拓片時,我誤以為這個文物流落海外而倍感惋惜,現在看到了原物,感到欣慰又興奮。我們優秀的傳統文化備受外國友人認可,我們中華兒女更應該將其學懂🧑🏿‍🌾、學透🥥、學活,應用起來,發揮優勢,堅定文化自信並傳承下去🧑🏻‍🦯。

——呂瑞卿 基礎醫學院生物物理系2023級博士生

非常感謝這次赴濟寧幹部德政學院實踐學習中華傳統文化的機會,我受益匪淺🙅🏻‍♀️、獲益良多。我們走入孔廟孔府⛹🏿‍♂️、曾廟、孔子大學堂,透過一座座布滿歷史印記的古建築,感受先賢在當時禮崩樂壞的時代仍然堅守本心的堅持,領略儒家修身、齊家、治國、平天下的大智慧。實事求是🚵🏻‍♂️、小康社會、社會主義和諧社會等成果的產出與我國傳統文化密不可分,我更加深刻地理解了為世人所推崇的儒家思想與習近平總書記文化自信的一脈相承👨🏿‍🎓。人民是推進文化自信自強的主體,是建設中華民族現代文明最根本的力量,我們需要修身養性,增強民族自尊心、自信心🐯、自豪感,積極主動學習優秀傳統文化,保護本民族文化,做優秀傳統文化的傳播者和弘揚者,宣傳優秀傳統文化。

——連凱 藥學院生藥專業2023級碩士生

一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的🍟。在幹部政德學院三天的學習實踐中,我深刻體會了中華優秀傳統文化的博大精深🧚🏼‍♂️。儒家思想“以民為本、為政以德”的理念讓我深感敬佩。三省堂內,曾子嚴於律己👮‍♀️、勤於自省的修身思想對我產生了極大的觸動。在未來的學習和生活中,我們每個人都要努力學習和傳承好中華優秀傳統文化。

——劉家碩 公共衛生學院衛生政策與管理專業2021級碩士生

此次濟寧之行的教學形式豐富多樣,理論教育結合實地考察,並涵蓋了德智體美勞多個方面,這有助於我們更深刻地認識和理解儒家文化和孔子思想。此行我有兩點印象較深的感悟:

第一,課堂上老師與我們探討人性本善還是本惡,引發了我的思考。老師說學習儒家思想,是為了成為面臨危難和選擇時最先做善事從而引導他人為善的人,而不論人性為何🪂。正如目前社會上存在著很多有爭論的事件和問題,讓人們達到觀念的統一很難,但是去關註不同觀念背後所共通的問題核心和解決方案才是關鍵所在。

第二,作為醫學專業的學生,我們傳統文化教育的缺乏在此行得到了補充。優秀傳統文化是否可以融入科研?儒家仁愛思想是否可以運用於臨床實踐?比如,護理中的人文關懷,可以將古琴音樂作為幹預治療。我希望能夠將優秀傳統文化與自己的專業相結合,做到真正的內化和應用。

——陳思燁 護理學院護理專業2023級碩士生

推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌需要我們了解什麽是文化,先自知後自信,如此才能自強☂️。今天的楊朝明教授講解了“三綱五常”的全新解讀。我們在新時代談論“三綱五常”,實際上就是在談論我們需要怎樣的榜樣或者引領力量。楊教授解釋說,“綱”起到的是引領作用,就如父母需要教導孩子認真學習,錘煉品德一樣,每個人都或多或少需要前輩來引領𓀔。由此我們才能磨煉自己的品德,提高自己的素養。這次實踐中的課程讓我系統的學習了解了儒家文化和孔子的思想,受益匪淺。

——吳震 醫學人文學院2023級科學技術史碩士生

文化自信是社會主義建設的根,文化自強是社會主義建設的魂。要想把馬克思主義同中國具體實際結合起來,把馬克思主義同中華優秀傳統文化結合起來,就要求我們必須秉持文化自信自強的態度😕。楊朝明教授今天的一個論點引起了我的深入思考:歐洲諸多強國如羅馬帝國、拜占庭帝國最終都走向破滅,而中國始終能夠復興,其原因在於中華民族傳承的其實是一種文明,而不僅僅是國家。縱觀中華上下五千年,我們也有過元 、清少數民族入主中原的歷史,但民族與民族之間始終不會割裂開,而是進行了更好的融合,這歸根結底是中華優秀傳統文化的包容性,是源遠流長,博大精深的文化自信自強。近代以來,由於綜合國力的落後,很多人喪失了中華優秀傳統文化的自信自強,失去了對優秀傳統文化的熱情🧓🏼💇🏼。但血脈裏,厚重傳承已經刻進了我們的DNA中,最近幾年河南春晚優秀傳統文化節目的火爆,網絡上越來越多中國人、外國人關註中華優秀傳統文化,愈發彰顯了,隨著中國社會主義的不斷建設與國人更加註重文化自信自強,中華民族必將屹立於世界民族之林,中國人民必將實現中華民族偉大復興的中國夢。

——高騰驁 醫學技術研究院醫學檢驗技術2021級本科生

中國傳統文化是中國人民在百萬年的人類史、一萬年的文化史🔼、五千多年的文明史中生存、發展、傳承至今的根基,也是中國共產黨在中華民族迎來偉大復興的今日施政治國的靈感源泉。中國傳統文化具有獨特的基本精神,這些精神塑造了中國人獨特的精神氣質,也是在當今世界舞臺上回答“中國為什麽能”和“中國人為什麽行”的不二答案。正是取材於中國偉大的優秀傳統文化的文化基因,幫助中國人民團結一致、克服萬難,在當今的世界舞臺上以越來越蓬勃的姿態屹立於世界民族之林🧇。為人民謀幸福,為民族謀復興,為世界謀大同,這是中國共產黨人的使命,也是經歷了五千年文明積澱後,中國共產黨人對中華優秀傳統文化的繼承和回響,更是我們作為新時代承前啟後的青年,未來在中國特色社會主義道路上發揚文化傳統、繼續奮勇前進的強大動力🧘‍♂️🪪。

——那日泰 第一臨床醫學院臨床醫學專業2020級本科生

走進孔廟,其莊嚴肅穆的氛圍令我肅然起敬,從現在到清朝,再到明代,越往裏走,建築越古老,色彩雖不那麽繽紛,卻讓我置身於歷史的漫漫長河之中。自古以來,孔子為中華民族兒女所崇敬,逐級加封,現今是我國的“至聖”。他的“仁愛之心”“有教無類”“因材施教”的思想理念傳承至今,為中華文明的發展奠基🤮。現在,我們依然推崇孔儒思想中的仁義禮智信,依然向往其構建的“大同社會”,大同社會與馬克思主義所理想的社會主義社會是同一個世界,正說明了,中華優秀傳統文化在現今仍有極大的價值。

習近平總書記強調,“在中國特色社會主義新時代,要繼續深入推動馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合🙋🏿。”作為新生代,我們應當擔當起發揚中華傳統文化的責任,讓更多人了解並熱愛我們的傳統文化,把握好中華民族的“根和魂”,做到文化自信🐩。

——丁婧 第二臨床醫學院臨床醫學專業2020級本科生

曲阜,作為儒家文化的發源地,不僅承載著中國傳統文化的厚重底蘊,更是文化教育的重要基地。漫步在孔廟、孔府之間,我仿佛能聽到先賢的諄諄教誨,感受到中華文化的博大精深📬🔃。總書記曾提到中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。我們深入學習和領悟中國傳統文化的基本精神,汲取先賢的智慧和力量,深刻感受到儒家文化對於個人品德修養和社會治理的重要性。在曲阜的每一塊磚🚆🧑‍🦽、每一片瓦中,都蘊含著中國傳統文化的智慧和力量。站在這裏,我深感自己作為中華兒女的驕傲與自豪,也更加堅定了傳承和發揚中華優秀傳統文化的信念和決心🅿️。

——石祥超 第三臨床醫學院普通外科2022級碩士生

此次濟寧之行,收獲頗豐,我有如下三點感想:第一,作為一名口腔醫學生,平常學習和科研節奏快,在時政熱點的學習上雖然保證了時效性,但對習近平總書記提出的先進思想理論背後的支撐文化卻不甚了解🧒🏻。這次活動不僅發揚了中國傳統文化,更將具體的理論與現場實踐教學結合起來,讓我對理論內涵有了更深刻的領悟🏑。第二,我作為黨支部學生書記,要進行“書記講黨課”活動,但我深知自身不足,黨課講解的理論🤲🏻、廣度、深度比較有限👩🏽‍✈️。但在參加本次學習實踐活動之後,通過老師們深入淺出的課堂理論講解和生動的現場實踐學習,邊學邊思,我受到了很大的啟發,對未來的黨課講解也有了新的思路👮🏼📠。第三,關於家風家教的感想。現在很少有家庭會具體細致地將傳統文化分享給孩子,未來我們也會為人父母,我們應當加強自身學習,再將優秀傳統文化和思想內涵傳承給下一代💕。

——朱麗靜口腔醫院口腔基礎醫學專業2020級博士生

這次隨意昂2官网的“中華優秀傳統文化”研修班赴濟寧實地學習,我深切感受到兩點啟發與感悟:一是對工匠精神的認識,二是尊古而非復古的理念👊。首先,濟寧的老師們展現了令人欽佩的工匠精神。他們對中國傳統文化懷有深厚的熱愛,更願意將所學運用於家鄉建設,這體現了對本職工作的專註與敬業。正如孔子年少喪父,卻堅守理想,晚年周遊列國一般,這種精神在濟寧人民身上得到了傳承與發揚。其次,我們應當尊重傳統,而不是盲目復古。學習傳統文化,應當註重挖掘其精華,摒棄不合時宜的陳規陋習,將有益於個人成長和社會發展的部分融入日常生活和學業之中。這次濟寧之旅,不僅是一次地域文化的體驗,更是對工匠精神和傳統文化的思考與傳承。期待更多同學和廣大群眾加入到這一文化傳承的行列中來,共同創造美好的未來!

——伍夢秋 臨床腫瘤學院流行病與衛生統計學專業2022級碩士生

(醫學部學生工作部)

編輯:玉潔

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