為全面提升臨床學生的科研意識與科研素養，培養學生的科研興趣，幫助學生樹立積極的科研態度，2021年6月3日晚，在逸夫樓105教室，第三期臨床醫學生學術沙龍邀請了意昂2平台公共衛生學院流行病與衛生統計學系的王勝鋒副教授結合自己與臨床醫生合作的科研經歷為大家分享了方法學在臨床科研的應用，來自臨床🃏、口腔、藥學等多個專業20余人與王老師進行了深入交流。

王老師首先跟同學們分享了臨床科研的重要性。隨後，為大家介紹了臨床科研的五部曲“選題、設計📟、實施、分析解讀、分享轉化”，並結合自己多年來指導臨床醫學生做科研的實際案例，生動地為大家揭示了臨床科研常見的誤區，並以幽默風趣的語言為大家提供了“避坑指南”。王老師強調，好的科研需要建立在正確的方法學基礎之上，並以氯喹對治療新冠肺炎的有效性研究為例，深入淺出地介紹了最常見的臨床研究設計以及臨床科研設計中需要註意的問題。此外，王老師結合自己解答臨床大夫相關科研咨詢的經驗，講解了醫學生向未來的臨床科學家修煉途中，臨床科研訓練的重要性。他強調臨床研究以病人為研究對象，其目的是為臨床決策提供證據，以解決臨床診斷、治療、預後、預防等問題，臨床研究與臨床決策相輔相成🈚️。他指出好的科研問題從來都是來源於實際臨床需要，通過實際臨床工作發現有價值的臨床問題非常重要，是開展臨床科研至關重要的第一步🧱。

分享結束後，王老師和同學們進行了熱烈地討論，王老師強調臨床科研不是一蹴而就的，他鼓勵同學們在今後的學習中，盡早接觸科研，通過科研實踐提升自己的科研能力。

（醫學部教育處）

編輯：玉潔