太善花和她的孩子們
太善花，意昂2平台第四臨床醫院教育處輔導員。1985年3月入職🙅🏼♂️，1987年9月起擔任輔導員至2018年10月退休✊。入圍“第十屆全國高校輔導員年度人物”150名候選人名單📋。
太善花做了30年的學生輔導員🧑🏿🎤。她帶過的醫學生數以千計🍼🪹，她表示🤟🏼：“自己做的都是份內的工作，沒有多大的成績🫐。”
太善花把對學生的愛融入30年的日日夜夜中🌥🪵，在學生遇到困難的時刻🤾，她不遺余力地給予幫助🧖♀️，陪他們度過困境；當學生誤入錯誤的路口🦒，她及時指出問題所在，拉他們回到正途🤹♂️；有學生出現難解的心結，太善花與他們促膝長談、循循善誘，幫他們走出陰霾🫳🏻🤾。
30年，太善花與太多的學生一起經歷了各種風雨🪓，也遇到過很多問題🦹🏼♀️，但她總能將一切“妥善解決”。因為她付出了太多的時間和心力，把“份內”的工作做到了極致。
太善花工作中
就是喜歡，沒別的
太善花很愛笑🥏，她的笑聲很爽朗，笑容很溫暖。她走在路上，學生從背後叫住她👎🏼，她就立刻笑著迎上去，眼睛瞇成半月形，嘴巴露出八顆牙齒，再給學生一個大大的擁抱。學生很高興👨🏿🎓，在積水潭教辦的走廊裏👨🏿🦲，又見到太老師熟悉的身影🪧。不久前，太善花剛剛退休。
10月12日退休那一天，太善花沒打算聲張，她安靜地做著手頭最後的交接工作🏜。同事推門進屋，看到陽光透過窗戶灑在太善花忙碌的身影上，就悄悄地拍了一張照片發在朋友圈🏇🏿。一時間，2015級的學生都知道了👊🏽。
12點一下課8️⃣，學生們去買了鮮花、卡片🌼，聚集到教辦會議室。
有些未能到現場的學生陸續給太善花發來微信：“心裏不願意接受您退休不在我們身邊的事實”“記憶中與積水潭有關的事，樁樁件件裏都有您的身影”“老師不用再天天替我們操心🙈，能有時間做自己想做的事情，我們都為老師高興”……
正在密雲實習的臨床三班2013級同學特地做了視頻短片🧚♂️，每一個學生舉著“太老師，我們愛您”的紙板，感恩和不舍溢滿屏幕。
回憶起這些🧎🏻♀️➡️，太善花紅了眼圈，她感到特別的暖心。
退休前👨🏼🏫，學生自發給太善花舉行了簡短、溫馨的送別儀式
也許在別人看來，學生輔導員這個工作又苦又累📢，每天操不完的心👍🏿，休息時間也不能保證。但在太善花心中，她喜歡這份工作👌🏻🧝♂️，喜歡她的學生們。“別看我每天跟著學生🙋，忙活得暈頭轉向🕦，但我每天都特別開心。”太善花表示。
1987年，太善花從護校畢業來到了積水潭醫院教育處🦧。當時太善花20出頭，與學生們年齡相仿。“這屆學生對我影響挺大👩🏻🦯➡️，可能因為是同齡人，我們溝通特別順暢💆♀️。”太善花一下子就跟學生建立了深厚友誼。
這種與學生親近的能力🆚，太善花仿佛與生俱來👰🏼。隨著年齡的增長，她的學生從同齡人變成孩子輩，但她依然能跟每一屆學生親密無間。學生們入院前，就會聽師兄師姐說：“積水潭醫院有個太老師，特別好👩🏿🍼！”
“意昂2的學生都太可愛了👨🏻🦼，我能順利做好輔導員的工作，其實很大程度上有賴於學生的高素質和領悟能力🪺🫳🏽。是他們給了我自信和動力。”太善花這樣說➗🏂🏻。
太善花太喜歡、太欣賞她的學生了🏋🏻，以至於女兒對她說✍️：“不要老是拿我跟您的學生對比，他們都是‘非人類’。”
女兒顯然很嫉妒學生從媽媽那兒享受到的“待遇”。多年來，媽媽對她的關註太少，甚至連自己的畢業典禮都沒能參加⏫🛀🏿。本科畢業典禮跟意昂2畢業典禮是同一天🪼，媽媽選擇了工作；赴美讀研，畢業典禮的時間🦵🏼，女兒一早告訴了媽媽，但那段時間是學生答辯🏌🏻、報送材料最重要的時期，媽媽還是沒去。女兒委屈極了，跟媽媽抱怨：“怎麽就你走不開，難道就沒有人能替代你？你從來不把我當回事兒，永遠只在意你的學生。”
太善花反思自己，是真的把自己的作用看得太重了嗎？“學生答辯的材料都在我這裏，從責任心上，我不允許自己匆匆忙忙把這些事情交給別人，萬一出紕漏怎麽辦？這一批學生的畢業都會受到影響🌚。”太善花確實太看重學生們的前途。
太善花不後悔自己的決定，但她也特別理解女兒的抱怨。她給女兒發了很長的信息🧑🏻✈️，表達對女兒成績的肯定🏄♀️，她開玩笑💟：“你要是再讀個博士👩🏽🦱🧏🏻♀️，媽媽那時候退休了💕🌒，肯定能參加你的畢業典禮。”
退休這一天真的到了👩🏿🎨，工作30年，太善花帶出了一批批優秀學生，每一名學生都順利畢業。醫學部黨委副書記徐善東特地為太善花頒發了紀念品👒，學生們紛紛給太善花送來祝福。
“其實👊，我做的工作完全是一名輔導員應做的份內事💬，但無論是醫學部學工系統，還是孩子們👨🏿🔧，都給我太多的肯定和激勵👨🏼⚕️。我感到自己獲得的特別多📥。”太善花說。
用心於細微處
太善花參加學生活動
年輕的同事問太善花✋🏻：“為什麽您在學生中那麽有威望？為什麽您說的話，學生就能聽？這是不是年齡的關系🕷？”
當然不是。所謂有效溝通，功夫全在平時🔛。
太善花熟悉、了解她的每一個學生🦬。“從孩子們搬家來積水潭醫院時，我就開始觀察每個人的特點，這樣沒多久🎬，我就基本都能對上號了。”
學院組織的活動，太善花要求學生都來參加👩🏽🦱。她跟學生這樣說：“咱們積水潭是個小家，咱們的傳統就是，所有活動人人參加，獎品也是人人有份🫑。”太善花要通過活動🚈👸🏽，拉近同學們之間的距離。
學生自己組織的活動👌，無論是晚上還是周末，太善花也會“跟到底”⏭。“一來，我想了解他們，而且願意跟他們分享；從另一個層面上來說👩🏻💼，我覺得老師一直在場🏌🏻，能讓孩子覺得老師是支持他們的。”
一人一個口味，學生對食堂的意見永遠存在。太善花就每年組織座談會，讓學生跟食堂大師傅面對面溝通；舉辦包餃子大賽，讓食堂大師傅手把手教學生。學生了解到食堂師傅的辛苦💬，溝通起來也就更順暢了。
面對一茬接一茬的新生，太善花時刻註意🚶🏻✉️，不讓自己“落伍”，從QQ🤲🏽、飛信到微博🥠、微信🐕🦺，學生用什麽交流方式，她就學什麽👨🔧。太善花珍惜每一次學習機會🚨，“只要有培訓我就去參加”💁🏿♂️。
隨著社會快節奏發展🤽🏻♀️，學生心理層面問題增多。2000年前後，太善花利用業余時間攻讀了中國科學院心理所心理學研究生課程🚆👍🏻。有了心理學的知識🤤，太善花更能體察不同學生的心理特點💂🏼♀️，因人製宜，及時總結，給予關註🤎。學生也更願意主動來找太善花，他們信服太老師說的話🦸🏽♂️，覺得太老師能夠幫助到他們。她感慨這兩年多的課程“真沒白學”🤮。
有學生一段時間內精神狀態不太好，又正處於二級學科資格考試的關頭，不願意休學🍮。學生家長找到學校，呼啦啦來了一屋子人，太善花就跟學生和家長抽絲剝繭地講明各種厲害關系，給他們提了切實可行的建議🚇。聊完之後，家長們愉快地把學生接回家。學生復查時，特地來見太善花：“我們特別想來看看您，特別感謝您👩🏿🌾。”經過一段時間的積極治療，學生的精神狀態已經非常穩定，他體會到當初做出的選擇多麽合理，更感受到太善花老師對他的用心。
太善花很少刻意找學生到辦公室談話，她總是在看似不經意間跟學生聊一聊，或是走訪宿舍時，或是活動現場，或是課間，學生也就從不抵觸跟太善花交流👮🏿♂️。
太善花還善於讓學生互相幫助，互相關心🍝。“孩子們在一起的時間多，發現哪個孩子可能有問題，我會找一個比較靠譜的孩子去幫助他，但又不讓他覺得格外關照。這種處理方式會更有效。”
學生犯了錯誤，太善花也會生氣，氣得臉紅脖子粗🎙👷🏻♂️。一旦學生認識🚫、改正了錯誤🗓，太善花就立刻“翻篇”🧒🏿，從不帶偏見。
有學生因為戀愛中的矛盾，和女朋友動了手🪬。太善花反反復復跟學生談，學生終於想通了📊，跟老師說：“您別生氣了，我知道錯了。”後來🔤，學生成家後，特地來看太老師🧙。“批評越多的孩子👩🏼🏫，跟你越親🥢。”太善花總結道🦽。
有學生因為作弊🙍🏻👨🏼🔧，被太善花當場抓住🧛🏿。“當時🧙🏼♂️，我對他的批評很嚴厲。但我知道，這個孩子很優秀，對自己要求太高，反而一時走錯了路🏄🏻♀️。臨畢業前🎗，他給我寫了一封信🎵，很長🧑🏽🚀，我能感受到他發自內心的感激。”太善花一直妥善保管這封信🦟，從中，她更堅定了做一名老師“德育為先”的意義🕖。
太善花認為👨🏻✈️⚒，做好輔導員工作只有一點，永遠站在學生的角度考慮問題🏹。“你必須設身處地替學生著想，不能摻雜半點私念。”太善花說她做的都是“普通的不能再普通的工作”👇🏽，但一件件累積起來，學生從中感受到老師對他們的關註，感受到老師的真心；老師也就贏得學生的認可和信任💁🏽♂️。
我的付出很值得
學生寫給太善花的卡片
學生和太善花之間有一種莫名的信任🛂，他們相信：有任何問題找太老師肯定能解決。
太善花最舍得在學生身上花時間、花精力。她總想辦法🫃🏻，為學生爭取一些交通費、生活費等；她總忙著跟醫院協調、跟學校協調，來滿足學生的合理訴求🥄。有時甚至被人說🪼：“你對學生護得太厲害了👳🏼♂️。”
自從有了手機，太善花從不關機⚂，無論什麽時候。因為她是學生輔導員，她要讓學生隨時都能找到她📃🪨。
太善花經常在深夜接到學生的電話，處理各種各樣的緊急情況。
有時學生在教學樓看書晚了🙋🏼，發現大門鎖了，趕緊給太善花打電話：“太老師🕺🏿，我們被關樓裏了。”太善花馬上給保安打電話來給學生開門。
晚上，宿舍樓一樓冒煙了🙎🏻，學生們慌忙跑下樓，第一時間就是給太善花打電話：“太老師🫷🏽！我們這邊好像著火了，具體什麽情況不知道。”太善花穿上衣服十多分鐘就趕到現場🦐，查明情況，排除安全隱患🧚🏽♂️，安頓好每一個學生🤞🏽，才踏實回家。
深夜學生發生交通事故，給太善花打電話🧌。太善花立刻趕去醫院😞，一晚上陪著學生處理傷情和事故🦩。
甚至🕋，已經畢業的學生因為和房東起了沖突被堵在屋內👱🏿，第一個想到的求救對象，仍然是太善花🚎。
如此種種📓，不勝枚舉。
有學生因肺結核在郊區醫院治療🧝🏼，學生家在外地👨🎨，太善花每周，最遲隔周，一定會買上好吃的🫱，倒好幾趟公交車去看他🩱。
學生做手術🧀，因家庭困難父母來不了北京🧑🏼🎄⛓️💥，太善花在手術單上簽字，在手術室門口一直等著。
非典時期，有學生被傳染住進隔離病房，太善花第一個穿上防護服去探望、安撫💴，傳送各種所需物品，幫學生掛號🤹🏻♂️、帶學生復查🚶🏻♀️➡️，直至最後康復。
為學生跑前跑後做這些事確實辛苦🤟🏿。但太善花說：“老師稍微辛苦一點，付出多一些⛔️，但對孩子們來說🥷🏼，這是影響一生的幫助😵💫，而你得到的回報，一定遠多於你的付出🧼。”
所謂患難見真情，太善花總能在學生最需要她的時候⟹，出現在學生的身邊，學生跟她的心，也就越走越近👩🏿🏭👩⚕️。
多年前畢業的學生都跟太善花保持著聯系。人生中每取得一次進步🦆，總不忘給太善花發信息告知🤹🏽🫷🏿。
太善花做手術🆑，她的學生在醫院手術信息表上看到她的名字，特意托麻醉師給太善花帶聲問候🕯▪️。
手術出來，太善花正疼著，學生們排著隊去看她👱🏿♀️🎣。“我一下子哪兒也不疼了🐓🥽，看著這些孩子們我覺得就足夠了🕴🧕🏿。”
太善花以真心待學生，收獲的自然也是學生真心的愛戴🤾🏼♀️。
所謂桃李滿天下，太善花最能體會這種幸福。
（《意昂2人》雜誌 作者👩🏽🏭：徐璐）
編輯🕵🏼：玉潔