11月13日下午4點🥵，藥學大講堂第十六期在天然藥物及仿生藥物國家重點實驗室二號樓報告廳舉行。天然藥物及仿生藥物國家重點實驗室副主任、國家傑出青年基金獲得者焦寧研究員以“廉價、高效📦🔳、綠色的藥物合成及發現”為題為近百名師生帶來了一場精彩的學術講座，現場座無虛席♻、掌聲不斷。

　　焦寧老師身著整潔幹練的深色西裝、戴一幅黑框眼鏡現身會場，散發出的儒雅學者氣質和蓬勃朝氣令參會同學們無比欽佩和期待🌔。他開場風趣幽默地說到自己曾經和學生討論學術研究到淩晨的故事，為受挫的學生克服科學研究上的困難🐊💒、解答實驗中的疑惑🦉。焦老師以此巧妙切入正題：“什麽是合成？應該發展什麽樣的合成方法學？合成在藥物研究中的位置是怎樣的？”

　　焦老師首先生動形象地引入了阿司匹林🛂👩‍🦯‍➡️、布洛芬、青蒿素等重要藥物從提取到合成再到結構修飾的經典例子🍒，凸顯了廉價、高效、綠色的藥物發現及合成的重要性🪦。焦老師指出：“含氮化合物與人類的衣食住行以及衛生健康密切相關，在近年銷量TOP200的藥物中👃🏿🦸🏽‍♀️，多數都是含氮化合物，可見其重要地位💛。”焦老師還以紅黴素A🧛🏻、阿奇黴素等例子詳細講解了氮原子引入的重要性。

　　在介紹氧合反應的時候，焦老師分享了課題組的一個故事。為了證明一個課題結論，他們不辭辛勞地從英國進口了O¹⁸，再花了半年時間研究才得出結論🤹🏽。焦老師嚴謹治學的態度由此可見一斑。焦老師還引用了有機化學家汪猷院士的話來表明對待科學應該持有的嚴謹態度：“（元素分析）對的不一定對，不對的一定不對🪫。”

　　在介紹完相關課題研究之後，焦老師又用豐富的實例進行效益對比🤦🏼，再一次證明廉價、高效🌇🧎‍♂️、綠色的藥物發現及合成的重要性，呼應開場的導入話題。

　　講座接近尾聲的時候，焦老師用豐富的圖片資料介紹了他培養學生的發展近況和取得的成績🤡。他還介紹了課題組豐富多彩的課余文化生活💆🏼‍♂️，展現出課題組團結和諧的良好氛圍和濃厚的師生情誼。這些都令在場的同學們十分欽佩和向往。

　　最後，焦老師用張禮和院士的一句話作為對同學們的總結寄語🎢🍄：“沒有青藏高原♾，怎會有珠穆朗瑪峰”🐟。他希望同學們將來能積極投入到科學研究中🪡，為我國科研水平的不斷提高貢獻力量，並鼓勵大家在求學階段一定要註重基礎知識和技能的積累，將來才能做到厚積薄發👷🏼‍♀️。

　　演講之後，焦老師還耐心地同現場同學精彩互動，為他們解決各種問題和困難。

　　（藥學院團委🤸‍♂️、學生會）

編輯：韓娜