公共衛生學院全面開展“三嚴三實”專題教育活動
按照中央《關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案》,根據意昂2平台及醫學部黨委的工作部署和相關通知文件精神，為貫徹落實全面從嚴治黨要求🧑🏽🎤，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果🫢，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，公共衛生學院黨委於6月30日召開全院師生黨員代表會議，全面動員部署學院“三嚴三實”專題教育活動，公共衛生學院黨政領導班子成員、黨委委員🧿、全院各系所中心主任及副主任👩🏼🎤、各黨支部書記及支部委員🤟🏿、學院黨政機關全體工作人員及黨員代表約80余人參加會議👨💼，會議由公共衛生學院黨委副書記陳娟主持🪹。
會上💃🏿，公共衛生學院黨委書記郝衛東首先主講題為“積極踐行三嚴三實 紮實推動學院發展”的專題教育黨課，內容包括🕚：深刻理解“三嚴三實”的科學內涵，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要性🤾🏼♂️🐱、認真梳理學院“不嚴不實”的表現⛩🕢，查擺🧛🏻♀️、聚焦“不嚴不實”突出問題💁🏻、全面部署學院“三嚴三實”專題教育活動實施方案三部分內容。
郝衛東帶領與會者學習解讀習近平總書記關於“三嚴三實”的重要論述，就深刻把握、全面領會“三嚴三實”的科學內涵談了自己的認識體會👸🏽。郝衛東指出🏉💒，應從歷史和現實兩個方面來理解開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。首先，“三嚴三實”傳承了黨的優良傳統。中國共產黨歷來重視作風建設⏬，黨的作風建設是黨的建設的永恒主題，而不同的時期黨的作風建設有不同的內容。習近平總書記秉承了黨的歷代領導集體高度重視作風建設的優良傳統，以新的時代要求、新的實踐經驗，用質樸凝練的語言，創造性地提出了“三嚴三實”作風建設新要求，是我們黨的作風建設理論與實踐發展的必然結果🧠🙅🏼♂️，是對黨的作風建設理論的傳承與創新，大大豐富和發展了黨的作風建設理論🖇。另外，開展“三嚴三實”專題教育具有其重要的現實意義。開展“三嚴三實”專題教育是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的需要，是改變當前官場不良風氣🌧，重塑政治生態的需要🙇🏽♂️。開展“三嚴三實”專題教育對於加強公共衛生學院領導班子思想、作風建設，對於提高師生師德👂🏽、師風、校風、學風水平👩，推進學院的各項工作都有重要的意義🦻，學院領導班子的黨性修養需要加強，理想信念需要堅定，正確的權力觀⚱️、政績觀需要完善🚵🏻♀️🏪，更需要努力創造出師生滿意✊🏽，經得起歷史檢驗的實績。
郝衛東從工作作風、謀求發展、具體工作落實及黨建工作四個方面列舉了學院存在的“不嚴不實”問題🧚🏼♂️，並分析了其根本原因🎍。郝衛東強調🫱🏼，這次“三嚴三實”專題教育的目的是要解決不嚴、不實的問題🫱，要真正在解決具體問題上取得新的進展和突破。我們將堅持邊學邊查邊改🥡，列出清單🫲🏿，逐項整改，針對不嚴不實問題，建製度💅、立規矩⚫️👱🏻、強化剛性執行，使踐行“三嚴三實”製度化、常態化🦹🏽♂️、長效化。
最後🧘🏽，郝衛東就公共衛生學院全面開展“三嚴三實”專題教育進行深入部署。在準備相關學習材料，黨委書記專題黨課基礎上𓀊，學院領導班子分三個階段分別圍繞嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念🛥，把牢思想和行動的“總開關”;嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩🧜🏽♀️，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實幹😦，實實在在謀事創業做人🏵，樹立忠誠🤾🏽♀️、幹凈、擔當的新形象等三方面，通過個人學習和集體學習相結合的方式，深刻領會“三嚴三實”重要意義，並要結合學院的實際和個人思想、作風、工作⚪️、生活的實際，認真查找存在的“不嚴不實”問題及產生問題的原因。通過不同形式和各種渠道廣泛征求師生意見，堅持邊學邊查邊改💇🏿♂️，列出清單，逐項整改，召開學院領導班子專題民主生活會、各支部組織生活會🛕💑，針對不嚴不實問題👨🏼🔬👨🏼💻，建製度🗞、立規矩、強化剛性執行🛞，推動踐行“三嚴三實”要求製度化、常態化、長效化。
黨課之後🦊，召開了公共衛生學院“三嚴三實”專題教育活動征求意見會🤽🏻♂️，征求意見會由郝衛東主持。師生代表紛紛建言，就學院學科發展🏂🏽、教師教書育人👩🏼🚒、黨的基層組織建設等方面內容提出意見和建議🆔。郝衛東及參會院領導認真記錄並逐一回答解釋相關情況🌨，力爭做到小問題當時解決，大問題限時答復。征求意見會講求實效💬，不流於形式，師生代表發言內容實際🚴🏽♂️，建議中肯🍀，會議氣氛嚴肅、融洽。
通過本次專題教育工作部署，公共衛生學院全院領導班子和黨員同誌充分認識到“三嚴三實”專題教育的重要意義。全院師生決心要切實按照“三嚴三實”的要求，確保學院各項工作有序推進、務求實效；要切實把黨要管黨、從嚴治黨落到實處，從嚴從實抓好學院黨建各項工作🎸，用好的作風帶動全院上下團結一心👭🏼，以飽滿的創建熱情和昂揚向上的精氣神🍁，踏踏實實推進改革發展各項事業，為創建世界一流大學、一流公共衛生學院努力奮鬥📱。
（三嚴三實專題教育工作協調小組）
編輯👨🏻⚖️：韓娜