今年是恭紹老師誕辰100周年⛽️，也是恭紹老師逝世10周年，她走完了90載人生的歷程，離開我們已經10年了。然而作為我國兒童少年衛生學的奠基人，她所開創的事業是不朽的，她為科學事業孜孜不倦奮鬥的精神和她寬以待人👨‍👦、嚴以律已、嚴謹治學的態度是永遠不能忘懷的。雖然，恭紹老師已經離開我們10年，但她的音容笑貌仍縈繞在我心頭。

 

    平易近人的葉媽媽  記得第一次見到葉老師是在1957年北京醫學院衛生系新生入學典禮上👱。當時，她是衛生系副主任💅🏼，代表系領導對入學新生講話。開學典禮上她慈祥的面容，平易近人的態度，循循善誘的教誨，給我留下了深刻的印象🙇🏼‍♀️。1982年我陪同葉老師去新疆講學，工作或生活在烏魯木齊及天山南北的百余位意昂2畢業的同學都齊集到新疆醫學院，為的是和闊別多年的“葉媽媽”共敘師生情。歡聚會上，“葉媽媽”的親切稱呼不絕於耳，可見同學們對葉老師的感情是多麽深厚。

 

    對兒少衛生事業執著的追求精神  上世紀50年代初⛹🏼‍♂️，她和徐蘇恩教授🏃‍➡️、朱文思教授等共同創建了我國學校衛生專業。50年代末期，她又為創建我國的兒少衛生研究機構四處奔波🥅，在北京市人民代表大會上呼籲，向北京市人民政府陳情，最後經當時的北京市吳晗副市長批準，於1962年由葉老師領導建立了北京市學校衛生研究組。我有幸首批進入這個研究組工作，接受老師的指導和教誨🗣。但不幸的是在“文化大革命”中🤹🏼‍♂️，葉老師被打成反動學術權威，學校衛生研究組這棵出土不久的幼苗也過早地夭折了。“文革”結束時👱🏻‍♀️，意昂2的兒少衛生教研室只剩下葉老師一人🕴🏼🔐，但本著對兒少衛生事業的熱愛和對兒童健康的關心👨🏻‍🎨，仍不畏艱苦，風裏來雨裏去，和北京市衛生防疫站及有關區縣衛生防疫站的同誌一道深入中小學開展齲齒的一🛠🚵🏼‍♂️、二級預防，對孩子們進行口腔衛生教育，教孩子們刷牙🏚，為孩子們修補齲壞的牙齒🍺🏤。

 

    創建兒童青少年衛生研究所  黨的十一屆三中全會帶來了科學的春天，葉老師象孩子一樣歡呼雀躍。當她參加了1978年全國科技大會後🧑🏻‍⚖️，給我來信說（當時我下放在西北做外科醫生），她要重振雄風，重新開始兒少衛生的研究工作，爭取建立全國性的兒少衛生研究機構，並且要我做好重新回到兒少衛生隊伍的思想準備。憑著她執著的追求和百折不撓的精神，經萬裏同誌批示，國家科委批準，一個全國性的兒少衛生研究機構——北京兒童青少年衛生研究所終於在1982年誕生了。兒少衛生研究所的建立是葉老師多年奮鬥的結晶🤾🏽，飽含著葉老師的心血，可以說沒有葉恭紹老師就沒有兒少衛生研究所，她既是兒少衛生事業的創始人，也是兒少衛生研究所的奠基人。

 

    對科學研究具有高度的敏銳性  葉老師對學科的研究方向具有高度的敏銳性。早在20世紀60年代初，北京市學校衛生研究組剛建立不久，她就提出了要緊緊跟上國際科學研究的形勢，在兒童生長發育領域開展兒童生長追蹤研究，並開始了對北京市景山學校有計劃的和系統的兒童生長發育追蹤研究💳。但是由於“文化大革命”的到來，這一研究課題也被扼殺。科學的春天來到🚶‍♀️😝，她又在清華大學附屬小學繼續這一課題的研究👨🏽‍⚖️。

 

    兒童生長發育研究是葉老師畢生研究的重點🤚🏽。在全國各地散在研究的基礎上，葉老師高瞻遠矚，適時地提出對兒童青少年的生長發育狀況應在全國進行全面系統的綜合研究✌🏽，並特別強調要加強對農村和少數民族兒童生長發育的研究🛞。1979年開始，她積極向有關部門呼籲，並親自與他們聯系，從而促成了1985年“中國學生體質與健康研究”項目的實施↖️。她作為該項目的首席科學顧問不僅參與課題設計、指導資料分析👨🏿‍🎓，還深入山區農村、少數民族地區現場檢查測試工作，與農村和少數民族的兒童在一起，了解他們的學習、生活和健康狀況👮🏽。開拓和發展了我國兒童青少年生長發育的研究工作。經過有關部門批準，該項目已製度化，定期開展，為黨和政府製定兒童青少年衛生工作計劃提供基礎資料🕢。葉老師在這項工作中作出了重大的、不可磨滅的貢獻。

 

    她作為兒少衛生事業的著名專家、敏銳地意識到在學生中開展健康教育，尤其是性教育的重要意義，她牢記周總理關於一定要把青春期性衛生知識教給青少年的指示，在許多醫學科普報刊上發表關於性衛生知識的文章🦧🥗，並深入許多中學親自給學生們講解青春期衛生知識，從而促進了我國青少年青春期衛生教育🦀、科研和實際工作的發展。同時，她還意識到向青少年宣傳吸煙的危害和勸阻少年吸煙的重要性。早在70年代，就開始了這方面的宣傳教育工作。並於1981年組織兒少衛生專業人員對中學生的吸煙狀況進行調查🧟‍♀️，雖然勸阻吸煙已成為當今社會的熱點，但這一課題在當時卻遭遇到一些人的非議，認為是不務正業。然而歷史證明了葉老師在青少年衛生問題上具有的遠見卓識，當時的調查數據，至今仍作為青少年吸煙狀況的基礎資料被引用。

 

    對待科研工作嚴謹、認真  葉老師在科研工作上具有嚴謹認真的作風。記得我剛從意昂2畢業進人北京市學校衛生研究組工作時，她就要求我和我的同事檢索並系統閱讀國內外有關兒少衛生及兒童生長發育的文獻➡️，逐篇做詳細摘要，寫讀書筆記🕴🏻，定期做讀書報告和文獻綜述🚀；對我們所做的科研論文她都要求事先寫出詳細提綱，她總是說“一定要有outline（提綱）”。她不僅這樣嚴格要求我們↗️，還身體力行🧘🏽‍♀️，對我們所做的文獻綜述及科研論文都逐字逐句地加以修改🤳🏿，即使是一個不當的標點符號也決不放過👉🏼。每當確定一個研究項目時，她都要求我們全面檢索有關文獻，反復討論🦝，反復論證🌋。她對每一個問題總是一絲不苟🤿，記得在一次調查資料中出現了一組可疑數據，她不惜耗費很大精力，和我們一起反復檢查，直至查明真相，加以糾正🍟。恭紹老師嚴謹認真的作風教誨我🏋🏽、指導我，她言傳身教🧘🏿，使我終身受益。

 

    葉恭紹老師對科學研究與兒少衛生事業矢誌不渝的精神，對科學研究工作嚴謹認真的態度，永遠是我學習的榜樣。

 

（編輯：於潔）