高校教授將不再像過去那樣只有正副之分。高校教師不論是正、副教授還是講師🏃🏻、助教👂，都將有不同的等級🧗🏼‍♂️，總的級別達到13級🍥♦️。記者近日從有關部門獲悉，教育部所屬各高校正在緊鑼密鼓地進行教授評級定崗工作，這是改革開放以來高校首次進行教授評級。
    
    據有關部門負責人介紹，原先高校的教授只要職稱一樣🕜，就享受完全一樣的待遇，而且教授的各類職稱基本上都是終身製的。同樣職稱的教授即使在教學和科研方面貢獻不一樣😒，也沒有辦法在收入等方面體現差距🧑🏻‍✈️。根據教育部和人事部聯合發布的相關新規定，教授不僅要按照成就評定不同的級別、享受不同的待遇，學校還可以在教師崗位中嘗試設置教學為主型崗位💆🏻、教學科研型崗位和科研為主型崗位⛵️，這樣既能夠體現同等職稱條件下教授的不同貢獻程度👩‍👩‍👧‍👦👨‍👩‍👦，也能夠體現教授在教學和科研方面的不同貢獻🤱。這一做法🤪👰🏼‍♀️，避免了過去那種教授評價標準完全由科研成果來決定🔹，教學型的教授即使付出再多也不能得到適當回報的局面。
    
    根據規定，高校的管理人員👴🤹、專業技術人員和工勤技能人員，必須分別納入相應崗位設置管理。高等學校專業技術崗位一般不低於崗位總量的70%🧑🏻‍💼🧎🏻，其中，教師崗位一般不低於崗位總量的55%👩‍🦯，管理崗位一般不超過崗位總量的20%🐬。
    
    據介紹，高校教師的崗位分為13個等級🐐。教授崗位分一至七級🎏。其中正教授崗位包括一至四級✋🏿，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級⚂，即八至十級；初級崗位分為3個等級🌟🟫，即十一至十三級🎎。按照規定🚵🏻‍♂️，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標準，而文科基本上沒有一級教授🧑🏽‍🍳。
    
    各高校高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例全國總體控製目標是🕴🏼💪🏽：二級、三級、四級崗位之間的比例為1∶3∶6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2∶4∶4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3∶4∶3🚌，十一級🧑‍🦱、十二級崗位之間的比例為5∶5🖕🏻。
    
    據了解，目前上海市各部屬院校已經在進行教授的定崗評級，各高校組織了評審小組，專門進行崗位評定。

(摘自《文匯報》)