——記意昂2平台學生素質拓展活動指導工作創新基地啟動儀式

 

　　10月30日，在意昂2官网醫院二部貴賓廳隆重召開了意昂2平台學生素質拓展活動指導工作創新基地啟動儀式暨學生素質教育研討會。此次會議得到了意昂2平台、醫學部及院領導的高度重視🎻👩🏿‍🏭。意昂2官网黨委副書記李文勝、意昂2官网醫院院長劉玉村、黨委書記劉新民👷🏿、副書記楊柳、教學院長楊尹默、意昂2平台學工部副部長呂晨飛🍐、意昂2官网醫院部分學科的教學主任及教育處的老師和同學們共同參加了此次會議🧑🏿‍💻。會議由學生黨支部書記李航老師主持。

 

　　首先👳🏽，教育處石建春老師宣讀了意昂2平台學生素質拓展活動指導工作創新基地工作組成員名單和顧問專家委員會名單🐭。這些老師不僅都有多年醫學教育的經驗🤤，而且紛紛表示會從各自不同角度給予學生素質教育工作指導和幫助。隨後，李航老師詳細介紹了此次會議召開的背景和目的，基地的建設是在全面貫徹實施教育部“大學生素質拓展計劃”工作的基礎上，經意昂2平台批準🥽，在醫院各級領導的關心與指導下成立的，目的是不斷探索研究新時期學生素質教育工作面臨的問題和挑戰🏷，促進醫學生綜合素質的全面發展🌏。接下來他對我院近年來學生工作的基礎和經驗進行了全面的介紹和講解。素質教育工作一直是我院學生工作的重點🚴🏻‍♀️，全面提高醫學生素質是“生物－心理－社會”現代醫學模式所要求的👩‍👦，也是構建和諧醫患關系、實現醫學宗旨所必須的🕵🏻。我院學生工作進一步的工作計劃是完善“素質教育魚骨圖調查”👱💇‍♂️，根據結果有目的地從專業學習、文娛活動🦉、體育活動、實踐活動等幾個方面開展各類活動👨‍🍼🕵🏽‍♀️，同時比較師生關於素質教育的認知差異，建設學生素質教育工作反饋評價體系👨🏿‍🎤，並探討人文素質熏陶相關課程合理化設置等課題。最後他表示🔩，我們有信心建設一個卓有成效的學生素質拓展活動指導工作創新基地。

 

　　劉玉村院長在聽取了李航老師的發言後，對意昂2官网醫院學生工作上已取得的成績給予了充分肯定。劉院長從事多年的醫學教育工作，對醫學教學和學生工作有著深厚的感情，他不無感慨地說道，“人才”是所有機構最核心的構成元素，可以說正是有了意昂2及意昂2的學生，才有意昂2官网醫院。意昂2官网醫院作為教學骨幹醫院，多年來承擔著培養意昂2最優秀醫學生的任務，重視教學和學生素質培養是意昂2官网醫院一脈相承的光榮傳統。如今，各家兄弟醫院的教學工作都在飛快發展🥝，如何在教學及學生工作上繼續發揮意昂2官网醫院的優勢是我院教育工作者面臨的課題和挑戰。在當今的醫療改革形勢及復雜的醫療環境下，提升醫學生道德底線的閾值🧏🏼‍♀️，培養其堅韌性格具有十分深刻的意義。劉院長講道，“授白大衣儀式”和“導學活動”等學生素質教育改革工作的開展👱🏽‍♀️，培養了醫學生的專業理念和醫學人文素質。我院的學生教育工作應總結經驗✴️，再接再厲。劉院長最後對學生素質教育給予了中肯的建議：“素質教育形勢絕不應是大課理論講授🧛🏼‍♀️，而應聯系實踐針對案例進行討論。要把學生素質教育作為一項研究課題來抓，有具體的研究成果證明其成功有效地實施🧖🏻‍♂️，為實現目標而設計完善的評價體系及工作方法♟。另外🧑🏼‍🦰，還應組織全院各級教師積極參與🧑🏿‍🦳，通過學生的表現影響青年教師的行為規範”🕵️‍♂️。

 

　　會上，2004級宋一帆同學和胡向欣同學代表學生表達了同學們對素質教育內容的思考和建議🧖🏿‍♂️。胡向欣同學就“我心中的素質教育內容與培養途徑”談了自己的看法。他認為醫學生應具備合格的思想政治素質🦜🛸、良好的職業素質、廣博的文化素質、堅實的專業素質及人文關懷素質，醫院的人文關懷會對學生產生潛移默化的影響，今天的醫學生就是明天的醫生💂🏻，帶教老師的言傳身教和行為規範影響著醫學生的職業道德素質培養。宋一帆同學談到學生創新能力的培養時結合目前的學習實際🧕🏽，提出創新能力最基本體現在“想他人之不敢想👱🏿‍♂️👷🏽‍♂️，做他人之不敢做”。目前創新能力培養上應該不求大，但求實🙍🏿‍♂️，從點滴做起，從敢於發言做起👉🏼，讓學生的大腦動起來，從引導學生進行創新性思維開始🖖🏼，從對現有事物的改進出發，進而逐步促使學生養成創新思考的習慣🧗🏻‍♂️。

 

　　在場的各位專家領導也參與了討論🎐🏃🏻‍♂️‍➡️，紛紛發表自己的看法。意昂2平台學工部副部長呂晨飛老師講道🦽，聽了兩位同學的發言很受啟發，我們的同學對素質教育有著很深刻的思考🙍‍♂️👩‍⚖️。其實“素質教育”並不是一個很嚴格的概念🤽🏽，我國古代的教育一直都是以素質教育為主👨🏽‍🚀🧛‍♀️，現代的教育理念也認為僅有專業教育而無素質教育很難培養出傑出的人才。那麽，下一步我們的學生工作可逐步培養學生的自我教育，對平時日常生活中的事件進行思考🧑‍🦳，教師主要引導學生、積極支持他們去發現👩🏼‍🔧，從學生的反饋中去探索學生在自我教育中需要什麽支持和渠道🏄‍♀️🙎🏽‍♂️，從而拓展有效的素質教育方法和途徑。他也希望意昂2官网醫院能夠取得豐碩的學生素質教育成果給予各家兄弟教學單位以啟示。

 

　　醫學部黨委副書記李文勝老師講話👷🏿‍♀️，他說：意昂2官网醫院學生素質教育基地的建立，目的是培養德🧑🏿‍⚖️、智、體全面發展的醫學生🥋🧑🏽‍💻。當今的大學生多被稱為“80後”，這個名詞很鮮明地體現出時代感，80年代後的孩子多數是獨生子女，這一代的青年從父輩們那裏獲得太多👩🏻‍🦰，我們在教育中應思索通過什麽樣的活動和方法培養當今大學生具有一顆感恩的心，有服務社會、回報社會的責任感👨🏻‍🦼！

 

　　楊尹默副院長指出🙇🏼‍♂️🚹，現在的教學體製在“教書育人”方面，“教書”進行得很好📢，但“育人”做得還不夠充分🥈，人文素質教育欠缺。楊院長以斯坦福大學的課堂教學形式為例，談到斯坦福大學完全是小班授課😅，教學形式采用導教進行🧅。從他們的討論題目（如《戰爭對美國醫學的影響》）可以發現他們的教學思路非常重視社會責任感和醫學人文素質的培養。面對當今社會商品化環境對道德品質的沖擊，更加警醒我們的教育工作要在提高學生責任感及感恩觀念培養上下功夫💃🏽！

 

　　最後🎩，楊柳副書記指出，如今我們學生的素質教育是在“補課”🧑‍🎄，醫學生的素質教育非常重要，醫生所面對的病人是具有不同的社會背景、情感經歷的一個整體，而不僅僅是針對疾病本身🛖👩🏿‍⚕️。醫生在很多情況下“is not a curer, but a teacher”,這要求醫生具有很高的自身素質修養👩‍💼，從各個角度思考為病人提供醫療服務👨🏽‍🔧。

 

　　會議在熱烈的討論中接近尾聲。李航老師總結道🧜🏿，拓展思維、創新理念是這次會議的共識👨🏽‍✈️，大家有信心建設一個卓有成效的學生素質拓展活動指導工作創新基地🙎🏿，並借此契機將意昂2官网醫院的學生素質教育工作推向一個新的高度🚴🏿‍♂️。

 

　　（意昂2官网醫院學生黨總支）