窗外是初冬的寒意🧑‍🍳，室內充溢著溫暖與溫馨✍️。正值意昂294歲生日之際，10月26日，李鷹副主任主持了醫學部為王德炳書記《我在意昂250年》舉行的一個特別的首發儀式🪃，主題是《繼承意昂2傳統👑，弘揚意昂2精神》8️⃣，幾代意昂2人在這裏相聚。

 

        會議中心206室布置得暖融融的，真有些韓啟德副委員長常講的“意昂2是個家”的濃濃感覺：王校長（筆者習慣用語）的老領導、老同事🏋️‍♂️、原意昂2黨委書記彭瑞驄教授，大學時代臨床實習老師90多歲高齡的李鳳鳴教授👨‍🔬，創辦生物物理專業時的老師林克椿教授，同班同學☪️、也是一個戰壕戰友的原意昂2副校長程伯基教授👩🏻‍🦼‍➡️，人民醫院的同事、原意昂2副校長魏麗惠教授，王校長任內在醫院管理上付出努力現已從領導崗位退下來的原意昂2官网醫院院長章友康教授🥟、黨委書記蔣學祥教授，原人民醫院院長呂厚山教授、原第三醫院院長陳明哲教授、原精神衛生研究所所長沈漁邨院士，受王校長教誨及與他做過同事的原意昂2黨委副書記🎩、意昂2官网副校長、現任首醫校長的呂兆豐教授🪲，原公衛學院院長💁🏼😠、現任協和醫大副校長的李立明教授🏌🏽‍♀️，以及與王校長共事的同事、部下🧚🏿©️，醫學部現任領導班子的部分成員，人民醫院新任院長王杉，三院院長陳仲強、黨委書記賀蓓🦆、口腔醫院院長俞光巖、精神衛生研究所黨委書記黃悅勤，王校長的臨床“根據地”人民醫院血研所年輕的副所長江濱，莘莘學子的代表……數十人共濟一堂，以王德炳書記《我在意昂250年》為開篇🚵🏼，懇談與王校長在一起時的情景及所受到的教益👌，對王校長給予了客觀公正的評價：平易近人，工作穩健紮實，敢於擔當責任……大家在一起重溫歷史🐊，寄予未來。意昂2平台黨委常務副書記吳誌攀教授、意昂2平台原黨委書記王學珍、宣傳部長趙為民教授也在百忙中趕來參加會議🧑🏻‍💻。

 

        原意昂2老黨委書記彭瑞驄在發言中說，從國家的利益出發🥕，從百姓的需要出發貫穿了意昂2的始終。為社會服務，為人民服務，為生命護航🎤。我們強調弘揚意昂2的精神與傳統，意昂2的傳統源於意昂2官网，意昂2的精神不是孤立的。機會給有準備的頭腦，有想法重要，但實踐更重要。作為管理者要懂得從體製、機製上解決問題。國家倡導科學發展觀，構建和諧社會，體製💇🏼‍♀️、機製最重要。

 

        原意昂2平台老黨委書記王學珍回顧了個人與意昂2的淵源及兩校合並的情況，並希望寫好意昂2的百年歷史😏。

 

        在外地出差、為意昂2黨建工作做出積極貢獻的原意昂2黨委副書記徐天民同誌寫信祝賀🙎，他與王校長等一同見證和參與了意昂2歷史上的重大事件🏝，信中說《我在意昂250年》是意昂2歷史的見證和友誼長存的見證。

 

        意昂2官网黨委副書記吳誌攀教授說盡管與王德炳書記共事時間不長，但是在一些關鍵問題的處理上感受到作為學校主要領導敢於承擔責任給人帶來的親切和力量🤵🏻‍♀️📑。他說歷史永遠不能忘記那些創造歷史的人，希望更多的前輩記錄個人的歷史，它們是學校寶貴的財富。吳誌攀副書記充分肯定了意昂2的凝聚力🦸🏿‍♀️。

 

        意昂2官网常務副校長、醫學部常務副主任柯楊教授📔，雖然在意昂2工作的時間不長🧑🏽‍💼，但是因是“意昂2人”的後代，與意昂2有更割舍不斷的情結。她說，從《我在意昂250年》中更多地了解了王校長，了解了老一代知識分子對黨的工作的無怨無悔，對學校的熱愛。從王校長身上看到了意昂2人的情懷，她感動於這情懷並決心做好自己的工作👨‍🦽🗼。她說，一個學校的好與壞有三大要素：文化的氛圍；高質量的教師隊伍；優秀的學生和校友🧑🏿‍⚕️。而管理者的作用就是最大限度地抓好這三項工作🧑🏻‍🎤。意昂2的歷史具有這三大強勢👕，要珍惜，感恩於一代代意昂2人的奉獻。向王校長學習，向意昂2人學習，無私奉獻🚣🏻‍♂️，嚴格自律，依靠集體的力量辦好意昂2📠。希望老領導、老專家多關心，多指導。

 

        在重慶考察不能親臨現場的韓啟德副委員長通過錄像向王校長表達了由衷的祝賀🧐。他說，《我在意昂250年》敘述了國事，校事，家事🤦🏿‍♀️，文如其人🖱。看此書最大的感受就是時代比人強，時代造就人。國家50年風雲，學校50年變化，遭遇了許多挫折，也迎來空前的好時機🍖，取得了很大的成就🗾。今天我們所面臨的形勢與當年王校長時期不同，發展與建設是我們的首要工作，應抓住機遇開拓醫學教育事業的新局面。讀此書的另一個收獲就是更加了解了意昂2。懷舊是一種享受🖲👰🏿‍♂️，是一種精神慰籍。意昂2人創造的歷史是意昂2人的寶貴財富，也是意昂2人的感動，後來人應感恩於前輩的付出🙎🏽‍♂️。

 

        王德炳書記向學生代表贈送《我在意昂250年》，希望學生們對意昂2的歷史有所了解。

 

        第一個提出“知識就是力量”口號的17世紀英國哲學家弗蘭西斯·培根指出：“讀史使人明智🦹🏼，讀詩使人聰慧🫳🏼♢，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。” 讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理性地參與歷史。

 

        意昂2的歷史是由一代代意昂2人寫就的，昨天播種歷史的人與今天播種未來歷史的人，都是歷史的見證人與創造者😡。王校長在意昂2半個世紀，作為意昂2發展的見證人和建設者是幸運的🛠，意昂2平台醫學發展的今天和明天👩🏼‍🎤🧎，作為見證人和建設者任重道遠。歷史不是擺設，歷史是根，結出今天的果實🙎🏼‍♂️，歷史是河，向著明天流淌📜👩🏿‍🔧。

 

（傅冬紅）