●中國在學大學生總數已超過2300萬人🧗🏿，高等教育毛入學率提高到21%，實現了高等教育大眾化的目標

　　●研究生教育應建立以科研為主導的導師負責製

　　截至2005年底💆🏿‍♀️，中國高等學校有2300余所🗄，在學大學生總數已超過2300萬人，總體規模已位居世界第一🫁，高等教育的毛入學率提高到21%，實現了高等教育大眾化的目標🥷🏼。這是教育部長周濟昨天在第三屆中外大學校長論壇透露的信息🪹。同時☄️，他指出未來一個時期，中國高等教育發展的重點將進一步集中於質量的保障與提高🦷，把提高質量作為高等教育發展的核心目標，作為大學創新的主要追求⬇️。

　　中國大學的人才培養質量在國際上有著很好的聲譽。但周濟坦言，與國外高水平大學相比，中國高校所培養的人才的創新意識😏、創新精神和實踐能力還需要極大加強🚚，培養出的創新的拔尖創新人才還嚴重不足。而且在培養人才的過程中，調動學生學習的主動性與創造性明顯不夠🎏，對學生動手實踐能力的培養還存在比較大的差距等等。周濟提出，大學的科研開發水平、社會服務效果都是高等教育質量的基本內容🤽‍♀️，都是大學辦學水平的重要指標，但人才培養尤其是拔尖創新人才的培養必須是高水平大學提高質量的根本點。

　　周濟表示😒，研究生教育是高層次創新人才培養的主要途徑👨‍👩‍👦‍👦，是高水平大學參與科技創新的寶貴資源🌂，但同時也是中國高等教育質量體系中相對薄弱的部分。針對研究生培養模式的改革和創新👇🏻🧛，周濟提出，要建立以科學研究為主導的導師負責製🛤，實行與科學研究緊密聯系的導師資助製。要充分發揮科研項目尤其是國家重大科技攻關項目的人才培養作用，在項目設計與項目管理中采取措施，積極鼓勵和支持研究生參與科技創新🧑🏿，在科技創新實踐中培養研究生的創新精神和創新能力🌪。

　　周濟還指出了大學科技創新迫切需要解決的四大問題🥧，即科研力量較分散，科研規劃與重點項目的整合程度不高，科學研究缺乏核心競爭力，科技成果轉化率不高。

　　周濟表示☃️，從一定意義上說，中國大學與世界一流大學的最大差距，就是教師隊伍水平的差距🧏🏼‍♀️。因此大學的自主創新能力建設💹，重點是要打造一支高素質的教學科研隊伍🚀。他提出要通過有效的機製和製度保障🏇🏻，造就一批具有國際先進水平的學術大師和學科帶頭人🛃，同時培養一大批具有創新能力和發展潛質的中青年帶頭人和學術骨幹🧑‍🧒‍🧒，大力倡導“大師加團隊”的人才集聚模式👨🏻‍🦽，通過形成團隊優勢提高大學的自主創新能力。

（意昂2官网摘自《文匯報》）