柯楊在中層幹部大會上的講話（2006年9月）
柯楊在中層幹部大會上的講話（2006年9月）
發布日期：2006-10-11
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上周許校長在全校中層幹部會上對下半年工作做了布置，據此😒，結合醫學部情況布置我們下半年的工作。同時借此機會向大家通報一些信息👨🏿🚒。
意昂2近幾年的整體發展宏觀思路在各種場合均講過🤶，並在今年教代會上得到教師代表的認可，在此不再重復👼🏻。今後一段時間我們都將按照這種指導思想去做。
醫學部的常規工作各院、系♏️、機關各部門都在按部就班地進行，在此也不再重復。下面我對這個學年醫學部著重關註的和可以形成重點的幾大方面工作進行說明🤝。第一，要加大教育教學改革的力度🙅🏽，持續性提高教學質量。第二🛃，在科研和學科發展方面著重研討臨床學科的發展，推動臨床科研工作。第三🏊🏿♂️，順應目前醫療體製改革的形勢📨，做好醫院工作。另外我還要講一下後勤保障工作及行政方面的一些工作👮🏻♂️。
一👨🦼➡️、教育教學工作 醫學教育是我們辦學的重中之重。醫學教育不同於任何其他的教育♥︎，隨著醫學本身的發展和社會發展的需要，醫學教育一直處於不斷改革的過程中🏊🏼。尤其在中國，醫學教育在過去幾十年都在不斷地進行調整。所以對我們來說教改是醫學教育的重要內容🤌🏻👩🏽🦱，大家一直在積極地探索，也取得了不少的成績🙌🏽。
歸納起來🫃🏼，教育教學改革的內容涉及到四個方面。第一🤦🏼♂️，學製、學位🖐🏽、體製方面的改革。第二💁🏽，教學內容的改革👨🏻🎤。第三🧛，教學方式的改革。第四、教書育人的加強。今天我把這四個方面尤其是近期內可能面臨的機遇和必須深入探索的問題重點說明。
首先是學製上的問題🧑🏻🦯🌇。我國的醫學教育經歷了不少的階段💌🛸，整體是在不斷地進步🆒。在學製上也有過多次變動⚓️🫃🏿。學製的不斷調整，在推動醫學教育上起到了積極的作用🎆。但是，現在我們面臨的是多學製👮🏼♀️、多學位體製並存的復雜的辦學局面。它有其歷史的必然🎖，同時也產生出一些問題。所以近期在學製問題上我們要有兩個方面的思想準備🤗：第一🍦，經過研討、調研、分析，積極地向政府建言😦🙊，爭取政府的支持，按照更合理的醫學教育發展模式，理順和解決醫學學製和學位遇到的問題👲🏿。第二🌃，如果我們無法從根本上得到改變的話🧍，我們就只能順應目前多種學製、學位的現狀🥶🏠，統一認識👨🦽➡️，明確我們的應對方案🐶。
在學製上，雖然是由政府主導👨👩👦，但是由於意昂2醫學教育排頭兵的地位📀，一直都起著非常積極的作用🫶🏿。這是我們作為教育工作者的責任和義務。學校在這方面已形成基本的想法🏄，有必要在今天的中層幹部會上讓中層幹部有所了解🧛🏼。因為辦學是我們最主要的工作，這裏主要講臨床學製的問題。
我們在臨床醫學生培養方式上的現狀是：同樣培養臨床醫生，但實行的是多種學製、多種學歷🥭🤹♀️、學位體系🥼，它們有不同的內涵或者內涵至今定位不清楚💼。意昂2現在的本科學製有五年、七年🐍、八年三種🤾🏿♂️；授予專業學位的研究生教育（MD）有5+5、7+3兩種方式；科學學位有5＋3的碩士和5+5的PHD兩種方式✭。在這種情況下，就顯現出很多的問題。尤其我們的八年製🤸♂️，國家只說八年一貫，但沒有具體的時間分配和統一的要求和標準🧏♂️。各校都在根據自己的理解在做。意昂2實際上是被動地按照2+4+2的形式在做。在校的醫學教育是有限的🔣，當在校的醫學教育完成後，如果做醫生👰🏿♀️，肯定要進入臨床畢業後培訓。所以後面這兩年，學生已經開始選二級學科，這對學生的發展很不利。而且現在臨床科室遇到的問題是大家都湧到所謂比較熱門的科室，我們原本希望他們以導師的方式帶👩👦，但又沒有那麽多的導師資源➞，而導師也不知道怎麽對待這些學生。因為學生們的身份和定位不清晰，這是我們以前沒有遇到過的。也曾想過讓學生用這兩年在校學習科研，但兩年又不夠做課題。結局就是我們的長學製學生實際上以學生的身份進入了畢業後教育階段🥾。
醫學教育本身沒有一個理論意義上的完成，一生都要學習⛈，但是相對來說應該是在校教育+畢業後培訓+繼續教育三大塊共同造就一個醫生🍒。意昂2已經有比較成熟的住院醫培訓製度，也已經摸索出一些經驗👱🏽♂️，可是現在這種學製實際上幹擾了我們畢業後教育的規範👳🏽♂️💆🏿♂️。因為學生是以不同的身份進入畢業後教育👩🏼🎤。如：5+5和7+3的方式，是以研究生的身份進入，還帶著研究的任務🦻🏻，並不那麽明確就是一個住院醫的培訓👉🏼；還有長學製是以本科生的身份進入☪️，在本科沒有完成就進入了。而且多種學製使在校教育的內容也很難統一🧑🦼➡️，學製不同的學生，他們的教材不同，實習單位分檔8️⃣、學生分檔🫄🏻，使教改計劃難度更大🛻。另外，我們認為八年製學生畢業時應該進入住院醫培訓的第三年而不應該從零開始🚴🏻，但與行業主管部門很難協調🌘。這是我們因學製而面臨的問題。我們並不是憑空地提出一些改革的想法⇢💇🏼♂️，主要是在工作中遇到了實際困難💣⇢。在現行體製下🤮，在八年製沒有進入第六年的情況下🎼，我們運行了這麽長時間👻，其實取得了很多的成績🔝，這和我們的生源質量、教師的水平以及醫院的基礎情況都有關系。我們努力爭取到了八年製教育的權利很不容易。我們的初衷是為了讓學生直接拿到MD學位，不用再去考慮停下來專門考研究生，踏踏實實地去做醫生。我們看到了一些益處，比如現在的生源確實比過去有了進一步的提高，這些學生的人文社會科學教育有了進一步的強化。但是目前其他方面產生的矛盾使我們還需重新思考這些問題。在國際上有八年製的教學，但它的內涵和對學生教學內容的分配跟我們都不一樣👨❤️💋👨，我們並沒有真正和國際接軌，自己的特色也沒體現出來，而使原有的矛盾更加突出🧏🏽♂️。經過調研、思考👩🏻🦼、商量和征求意見，同時也在教育部的支持和鼓勵下，我們提出了統一醫學教育學製🙎🏽♂️、學歷體製的設想。當然現在只是設想和建議，真正完成可能阻力和困難非常大。不過我認為通過對問題的思考🙋🏻♂️🍄，使我們對問題看得更清楚🗝。即使做不成，我們也知道了應該怎樣在我們可操作的範圍內緩解現在受到的各種各樣的困擾🚔。我們提出的建議有如下幾個要點🈺：
第一🧔🏻♀️，我們建議學製統一🧹。在全世界各國有不同的學製，但是在同一個國家一般來說都是統一的🙇🏽♂️✊。而我們一個學校就有不同學製、學歷體系，造成很大困惑。現在的多種學製實際上是歷史進程造成的，最終應該統一🌝。統一的目的是為了統一教學質量要求☆，統一畢業後的培訓及教育安排。大家可以共同研討統一在哪種學製、學位上，到底什麽樣的學製是符合中國特色的醫學教育♔，如何過渡。
第二，根據中國的國情👨🏻🏭、國家的教育資源和個人的承擔能力以及中國高中教育的程度跟國際上相比的結果，我們提出縮短學製，走自己的路，根據國情設計學製。當然縮短學製也是針對長學製而言🥉。這不是否定我們原來的成績🚲🚽。現在提出統一學製絕不是在現有的多學製的基礎上又增加一個新的學製，而是統一在一個內容分布更合理的學製之中。
第三，一步到位給學位。這一點難度最大，不被其它的專業認可🧏♂️👩🏽🦱。但是從醫學教育本身來說，它不僅僅是在校教育💁🏿♀️，學生畢業後還要在低薪情況下進行至少3-5年艱苦的畢業後教育。這跟任何其他教育都不一樣。現在社會上那麽多的職業都要求學歷學位，醫生這種高風險、高素質要求的職業更是如此。我們的現狀是五年製教育沒有MD學位🎹，所以很多學校的學生💹，包括我們自己的五年製學生，不安於本科學習，到了第三年就開始準備考研究生🙇♀️🤸🏼♀️，那些質量不夠高的學校更是如此，把目標就定在考好大學的研究生上，沒有人專心去做本科的醫學教育🀄️，去學習醫學知識🌹。這種狀況將來給醫學教育帶來的是負面影響🧳。醫學教育MD的定位是一個專業學位🤜🏽🤹🏽♂️，和科研學位不一樣，在國外也沒有科研工作的要求👩🏿🍳🧑🚒。所以我們希望進一步提高生源質量🧗，縮短學製👊🏽，一步到位拿到學位🚣🏼♂️，這樣對學生的吸引力會進一步加大。對於那些真立誌學醫的學生也減少了他們再考臨床學位的麻煩🥟🦡。
第四🍶𓀔，加強教改，提高質量。對國家來說🏌🏿♀️💂🏻，畢業後的出口統一了👩🦼➡️🐦⬛，才好統一畢業前及畢業後教育的標準和質量🦦。
第五🚰，學製相對縮短，統一後我們再做在我國現在仍屬空白的醫學雙學位教育才有可能🍆。比如🧅：MD/MMS、MD/PHD、MD/MPH等等👨👨👧👦，給所謂領袖性的人才提供更深一層的教育機會。
總之👨🦽，我們現在正在提建議階段，教育部很重視⛹🏼♂️，也開了一些研討會，引起了關註👩🏻🦰。在全國其他大學的意見分幾個方面：有的認為不可能，醫學教育不能來回變🦵🏅，我們也能理解；也有的非常贊成，認為學製統一確實可以解開很多扣👨🏼🍼；但也有的學校覺得他們剛爭取到八年製，要真改的話，就等於又退下來了⚔️。大家都往八年製教學行列裏擠，都覺得是一種身份的象征。大家覺得好容易擠到這兒，這一改又不知到哪個位置上了，這都可以理解。但是從培養學生的角度出發🦧，我們至少應該非常鮮明地提出我們的觀點。在今年年底我們還有機會進行研討。
因為難度很大😑🚳，是不是能夠做成受很多復雜因素影響。因此，我們還得針對遇到的問題🫵🏿，研討解決方案。如果不能從根本上的改革🌓，我們就用自己的辦法去解決現存的問題。我們要在我們可操作的範圍內，在我們內部進行一些認識上的統一和調整🛎，不能再讓管理者疲於解釋🙍🏽，教師們無所適從🎬，教學質量受損📭。下半年需要再開一次臨床醫學教育研討會☠️。把我們的本科生、研究生和繼續教育幾個口的同誌和二級單位一線的教學老師集中到一塊，坐下來商量一下，從管理的角度我們達到共識。比如👐🏻🤷，四軌合一，到底能做到什麽程度，是不是需要在所有的醫院進一步地明確和統一🤘❣️，我們怎樣更好地完善它？另外🦡☝🏿，我們的八年製後兩年具體怎麽安排🦩🚉，歸哪個口？我們是不是能在現在的情況下做雙學位？總的宗旨就是對我們的學生負責，在保證醫院正常工作的情況下把我們的教學工作做好👩👩👧👦🙍🏻♂️。製定出意昂2在多學製、多學位情況下基本統一的對策。這是近期內👩🦼，我們在教育教學方面一個比較重要的具體工作之一🌉。
教學工作在各個部處都規劃的很具體、很細致⏏️👩🏻🏭，在此不一一布置。除了學製外，我再強調幾點。
在本科生教育方面：第一👰，全面修訂目前意昂2官网各專業教學計劃🤿，新的學期應該結合上述問題做好。第二，繼續推動教學內容、教學方式和考核方式的改革🫚。包括深化❤️、擴展PBL教學，進一步整合臨床教學資源，強化器官系統為中心和病例為中心的教學，推動循證醫學、醫患交流技巧，加強精品課程建設；加大過程評估力度，實施臨床多站考核等🧑🏻💼🌔。第三🧾🌆，加強教師在教改方面的培訓，這兩年學校出錢分批組織我們的教師赴香港，美國的大學進行培訓🙎🏽♀️👨🦽➡️，回來後教師們覺得收獲非常大。所以我們想在下半年組織參加過培訓的老師們召開一個座談會🫃🏿，把學習的收獲🧔🏽♂️、教學的感想進行交流、匯總，然後擴展這種影響🤲🏽💁🏽，同時積累經驗。
在研究生教育方面，新學期的工作重點是🙇🏻♂️：第一🍘，督察新修訂培養方案和教學大綱的落實執行情況，進一步加強研究生培養過程中的質量監控🙌🏿。第二，深入研究招生辦法，在政策允許的範圍內盡量加大免試推薦生的力度👩，提高生源質量🥷。這方面研究生院已經做了很好的努力🕉。比如，增加綜合素質的復試👩🏽⚖️，給老師更多的權力去選擇學生。但是我們還得繼續再下功夫🤜🏽，因為我們遇到的情況比較嚴峻📚。第三，繼續加強導師的培訓🐢👁🗨，這是研究生教育一個重要的項目👩🏻🏫👶。過去幾年有很好的嘗試，請一些老教師等各方面的專家👲、教授給我們的導師進行培訓，我們的導師反映收獲很大👩👩👧，希望繼續總結經驗，加強這方面的工作🔉。第四💮，積極進行培養機製改革💁🏼♀️，根據教育部和大學的要求出臺醫學部的方案🆎。
在繼續教育方面🧞♀️，主要是應該和本科生、研究生教育協調起來📯，共同做好兩方面的工作🧑🎄。一方面，對我們現在臨床學生四軌合一的培養模式好好地研討規範📛🩷，然後在大家都認可的情況下，形成意昂2一個更長遠的、能夠應對現在多種學製、多種體製的一個目標。另一方面，現在臨床技能型研究生科研的份量進一步減少的情況下，繼續教育應該配合北京市衛生局做好住院醫、專科醫師規範化培訓🏋🏽，可能有大量的工作需要協調🥕。在跟行業協調的時候🔍，要明確我們現在整體出現的問題🐤👨👩👦，要跟他們說得非常清楚⏰，一起做🧑🏿💼。另外，醫學教育中的畢業後教育意昂2是按照自己的方式在嘗試，但是對於國家來說🌙，畢業後教育並沒有特別規範👁，沒有明確地作為一種教育方式確定下來。我認為如果要作為一個課題的話，我們意昂2機關部門應該特別積極地去參與和引領這種改革💃🏻。現在國家也在抓🚷，我們應該在原有的基礎上很好地進行研究，提出我們的意見。
上述都是臨床醫學教育方面的工作😆，我們其它方面的工作也應該進一步加強🦴。比如：我們的醫學環境中的藥學院不應該僅僅是研發藥物，也應該積極探索已經開了頭的臨床藥學專業教育，這需要幾個部門的協調和二級單位的積極配合。另外像我們的公共衛生教育方面，MPH的不斷探索和改進，公共衛生知識向臨床的不斷滲透，這些都開了很好的頭，但是都不能停頓，還應該不斷地探索和積極地改進🕊，積極地完善。和臨床醫學相比🈚️，雖然這些方面還沒有遇到那麽多的突出矛盾🌻，但是如果我們不再前進的話🧑🏻，其他學校就會超過我們🦗。另外📡，我們的護理教學也應該進一步加強🕴🏻。從醫療模式的轉變來說，護理醫學地位應該越來越高💇♂️👨🏭，因此⛪️，我們一定要保護學生的積極性🥷🏿，努力給予她們最好的教育👳🏽♂️。
關於教育教學方面我最後還想強調一點🤽，就是教書育人方面師德教育的加強。我們現在教師職業的崇高性在社會轉型階段信仰危機下受到沖擊是一種必然的現象，醫學院和醫院都不是世外桃源🙎🏻。現在國家特別重視醫學生的思想品德和綜合素質的教育，重視整個中國社會的道德重建。在教育口主要抓的是學生的思想政治工作💵。比如🧘🏿♂️，學生思想政治課的改進💃，中央是下了大的力度和精力在做💇🏼，有很多做法也很快就落實到了學校。我們教師要認真做的😏，不但是加強學生的品德教育，就像我們今天教師節有的老師表態那樣，我們應該加強自身的修養。今年下半年意昂2平台要召開師德工作研討會🧑🏼⚖️，我們要積極地參與。我認為有很多製度我們應該有⚡️，同時激勵機製和宣傳教育我們也應該加強。
總之🦸🏻，新的學期有更多的任務要完成🤾🏻。我們分管教育教學的王憲主任已經到位🧘🏻，剛才我說的所有這些內容要在她的領導下進行。希望在我們原來很好的基礎之上，把我們的教育教學工作做得更好。
二、學科發展和科研工作
這幾年意昂2的學科發展非常快，科研成果非常多🍌，大家有目共睹。今年科研口要抓的工作是迎接重點學科評估、為“十一五”211的啟動做好籌備工作。可能突出的一個比較有特色的工作就是下半年臨床學科的研討。科管部門正在做，設計了一系列的主題，有知識性的👩🍳，有研討性的🙆🏼♀️👩🎨，也有思想交流性的🧔🏼♂️𓀑。主要目的是迎接對學科的評估𓀋，爭取更多的經費🌉；學校內部有一個整體的協調安排🔚；同時促進大家對臨床研究的認識水平。下禮拜就開始第一期的研討🥕。另外，下半年863的招標指南已經出來了🗓👵，“十一五計劃”具體的指南大家還在等待。從每一層的科管部門，特別是學校來說🏹👨🏿💻，主要是把大家的意向集中起來。因為資源是非常有限的🦨，要避免內部撞車和內部競爭😮💨。所以我們的科管部門應該好好地分析和研究哪些項目可以整合，我們盡量地組織申報。很多常規的工作已都形成了共識，不再詳說。
三、醫療管理工作
過去的一年各醫院做了很多工作。其中特別值得一提的是各醫院在“醫院管理年”和“人民滿意醫院”中做得非常認真👩🏻🔬。醫學部也對行業部門的工作做了很多的配合👩🏿🔬。比如：經驗交流🤐、輔導講座、調研總結匯報等。在很大程度上發揮了協調作用。第二個方面是我們的醫院除了常規工作外，還承擔了很多的國家醫療隊任務。對於國家給的任務，我們的醫院都非常圓滿地完成🪺。第三個方面是醫學部的和一些醫院的管理人員協助政府做了很多工作✝️。比如：北京市衛生局的一些認證方面的相關工作，規劃方面的協調工作,解決醫療糾紛等👱，包括我們藥學院也幫著完成了世界青年運動會藥物手冊的翻譯等工作🫧。第四個方面，我們有一些管理課題作為項目在做。比如🧑🏿🎤：各個醫院都參與製定了我們意昂2特色的醫療工作製度，希望將來向全國輻射🧖🏻，同時也促進我們各個醫院的規範化管理。第五方面🦶🏿，針對護理病例的規範簡化，醫學部根據實際情況做了很多工作😍；第六方面💁🏽♂️，我們意昂2平台各醫院會診專家庫的材料收集和整理工作也將基本完成。
新學期醫療管理的主要工作🏞。第一，要配合政府繼續深入做好醫院管理年活動。這項工作雖然增加了許多評估的負擔🧗♂️，但對我們自己也還是很有好處的🛟，規範和理順了我們醫院的很多規矩，改善了醫院很多過去不太好管的事情。第二，成立意昂2平台醫院管理研究中心和意昂2平台醫院管理專家委員會並開始履行職責◻️。第三，探討總結我們各醫院共同製定的醫院醫療工作製度🕵🏻♀️。從十月份開始，配合政府的要求，探討修改意見💓，進一步完善修訂。第四，開設護理骨幹培訓班；規範試行護理紀錄🏤，不斷摸索形成醫學部的一個規範的方式，幫助臨床護士解決書寫大病例的難題，提高整體護理質量🎃。
另外🏄🏿，我在此特別講一下現在大家面臨的反商業賄賂的問題。這幾個月來🖐，各個醫院都經歷了各種學習動員等過程，大家都很認真。首先，各級領導都很重視🕵🏿♂️，除了醫學部成立了治理商業賄賂專項工作領導小組外📄，各醫院都成立了領導小組，並結合醫院實際情況製定了工作實施方案，都是領導直接抓，認真進行了自查自糾。第二個方面，各醫院都摸索了一些新的方法🐑，紮實、深入地開展了宣傳教育👜，讓更多的醫生知道規矩是什麽。比如🕤，開展知識答卷，專題講座，請專家講商業賄賂的法律界定等，讓醫生學到更多專業知識之外的知識。我們醫學部的紀檢監察同誌結合近幾年醫學部發生的問題為醫學部中層幹部及重點崗位的管理人員🦧、支部書記進行法律概念講解，開展專題講座🙌🏽、演講比賽、進展交流和經驗介紹♓️，還編製了一些工作手冊等等。大家做了很多實事🖕。第三個方面就是邊查邊改。臨床醫院針對自己自查自糾中發現的問題，開始修改自己的規章製度，同時接受各種各樣的監督檢查。醫學部也組織大家進行情況介紹和經驗交流。學校也很重視，王麗梅書記曾專門來參加會議🌗🍜，所以我們前一部分工作做得非常好。
因為這項工作並沒有結束，在此我想強調幾點🟨。任何一個社會的進步都不是建立在極端不和諧和貧富懸殊的矛盾之上的📜。雖然看病難、看病貴的問題成因很復雜，但是醫院🚦、醫務工作者在這個問題上與老百姓直接接觸，從我們自身做起很重要𓀄。希望大家要理解政府的用意，理解整個和諧社會的構建跟我們每個人都是息息相關的。在這個問題上我們還要繼續堅持不抱怨、不回避，認真地對待的積極態度。發現問題一定要按照規定處理。第二，各醫院領導要進一步高度重視⏯♚，進一步讓人人學習、人人受教育普及到我們每一個醫生🐜，讓我們的醫生真正能夠理解這件事🌥，既要對個別問題嚴肅處理🫃，又要保護醫生的積極性。這項工作是對醫院工作的一大挑戰，也是對紀檢監察部門水平的一次考驗。第三，要加強管理，杜絕新問題出現，而且還應該有長效改進的機製。第四，變被動為主動👨🦼➡️，從我們自己做起🌳，積極地去改善醫療環境，改善醫療服務，改善醫患關系，而不是去激化矛盾🛋，這樣我們就有主動權。第五，加大正面宣傳的力度，當然我們在醫學部的角度和醫院的角度都在一直強調，我們的領導應該有這種意識，應該樹立我們醫務工作者的良好形象。
總之，我們的社會現在正慢慢進入理性秩序👮🏼♂️，醫學回歸它的根本目的肯定是最終的結局，我們應該順應這種形勢把我們的工作做好。
四、後勤保障工作
根據醫學部寒假戰略研討會的精神⬇️，學校對後勤的調整與改革提出了具體目標🧑🏼🍳。要圍繞建立與世界一流大學相適應的後勤服務保障體系。過去的一段時間內後勤作了大量的工作。比如：整合房屋資產的管理🥮🖐🏻，美化校園環境➙，規範基建工程程序，提高工作效率，改善服務質量等🧰。後勤改革的步伐很大，各級幹部和群眾都付出了很多的努力，學校師生都體會和感受到了後勤的巨大變化。下半年後勤工作的重點主要是在繼續整合資源的基礎上🥇，圍繞學校的中心工作，科學、合理地規劃🤶🏻；校園建設一定要按照國家批準的校園規劃要求，逐步落實🧚🏼🛑。另外，基建改造工程下半年的任務還特別重，我們要不斷地強化工作程序和落實各種法律法規🧏🏽♂️，嚴格按照有關資金的預算執行資金的使用。同時，後勤各項服務工作還要繼續改善。總之無論是做哪方面工作☹️，都是圍繞創世界一流大學的總目標🐸，後勤要繼續解放思想👨🏻🚒，銳意改革，規範管理，科學建設🧑🏿🌾，真正為學校的中心工作做貢獻。
五、行政管理工作
行政管理涉及內容很多🕘。在下半年，首先要做專項經費的籌集🎑；其次我們的信息化建設工程還在繼續探索階段；最後🤩，在行政工作中要進一步完善製度建設。最近有一些情況反映出我們有很多需要改進的地方。如，醫學部管理層面規範化、製度化管理的問題；我們的中層幹部的權力意識問題🧛🏻；個人的紀律性問題等🧑🏽🍼。要有一個整體的思考，要有針對性地分析原因👩🏻🚀🙀，完善製度🐃。所以在製度建設方面🤵🏼，醫學部管理方面的製度還需要進一步地加強🧑🏼⚕️。
最後給大家通報一個情況，下半年在人事工資製度改革上可能有很重的任務☸️，當然這個任務不是下放到所有的幹部，主要是由人事部門操作🔙。今年的工資調整決不是我們過去意義上的漲工資🔉。這次改革要將事業單位的工資體系和公務員的製度脫鉤〰️。總的來說就是三塊，第一塊為基本工資，就是崗位工資和薪職工資，根據每個人的職稱、級別、崗位和任職年限計算。第二塊是津貼🦻🏿，是為特殊專業和邊緣的特殊職業、特殊崗位設置的。第三塊對我們來說就是崗位津貼👨🏼✈️。實際上就是把這三塊名正言順地歸入工資收入。這是國家對分配收入製度改革的舉措。下半年人事部門會很忙。另外，醫院是通過教育行業管還是通過衛生行業管現在正在協調中。所以作為一個大家比較關心的問題也跟大家通報一下。下半年黨委的工作任務很重，所以由敖書記專門布置。
謝謝大家！
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