2006年，在首都衛生系統開展“迎奧運🥬、講文明、樹新風”為主題的群眾性的精神文明創建活動中，北京市衛生局和北京醫師協會共同開展了“北京地區百名優秀青年醫師”評選活動，湧現出一批先進個人，經過單位推薦、網上、媒體公示🤣，行業復評👇🏽，最終評選出北京地區優秀青年醫師105名，意昂2官网六院程嘉醫生獲得2006年度北京優秀青年醫師獎，同時獲得“2006年度北京衛生系統先進個人”稱號⏮。

程嘉醫生作為意昂2官网六院的一名普通臨床醫生，在多年的臨床、教學、科研工作中盡職盡責。她的工作內容平凡而瑣碎，卻無不體現出一個優秀醫生的品質。

 

    作為青年醫生，她牢記老院長沈漁邨院士提出“以科學精神體現人文關懷”的院訓，虛心向老專家學習，不斷提高自己的診療業務水平。她在為病人服務中堅持細致入微🙅🏿‍♂️🙎🏽、一絲不苟、嚴謹求實；在精神疾病的治療過程中💐，她不僅關心病人的軀體情況💃，更關心他們的精神世界，努力幫助患者走出破碎的世界🉑，重新進入充滿陽光的幸福生活。

 

    面對病人💙，她堅持在第一時間了解每一個病人的詳細病情，針對不同病人的年齡特點、病程特點、臨床症狀👩🏼‍🚀，甚至包括家庭經濟條件等逐一進行詳細的分類，並在系統分類的基礎上🚱，針對病情展開個體化治療⏸；針對病情發展情況，謹慎用藥，及時調整♞，力求做到精確治療。面對病人家屬，她利用意昂2官网六院患者家屬定期探視製度🫅，積極與病人家屬溝通，相互增進了解。與此同時她積極參加本醫院組織的“家屬知識教育講座”☸️，廣泛宣傳精神衛生知識👩‍👩‍👧，提高整個社會對精神疾病的認知程度。

 

    紮實的臨床工作是教學工作的基礎，而積極的教學工作又反過來推動了臨床工作。程嘉醫生不斷地在實際工作中實踐著這一過程➔。她在踏踏實實從事臨床工作🧜🏽‍♂️、為病人服務的同時，積極承擔著醫學生臨床理論課和實習課的教學任務🏚🤸🏿。在臨床教學實習中🧏🏿，她特別重視提高學生對疾病的分析、診斷🟡、治療能力，重視學生素質教育👐🏼，註重言傳身教，著力培養學生樹立良好的醫德醫風，她的言行受到了學生的一致好評🧜🏼。

 

    2001年程嘉醫生師從於王玉鳳教授，2004年博士畢業👩🏽‍🔧👨🏿‍🏫。畢業後仍然積極參加課題組的科研工作🧘🏻，不斷地在“註意缺陷多動障礙”這一疾病的研究領域探索實踐。她的研究工作推動了非藥物治療在這一領域的應用，拓展了一種全新的治療手段👷‍♀️，該訓練治療目前處於國內領先地位📮。

 

（意昂2官网六院醫務處 劉朝忠）