2016年6月12日，由意昂2平台第一醫院主辦的第三屆“中國住院醫師教育大會（CCRE）”在北京國家會議中心隆重召開。在開幕式上🕺🏽，一場“院士授予典禮”得到了社會各界廣泛關註🦶，意昂2平台第一醫院的劉玉村教授被授予加拿大皇家內科及外科醫師學院（RCPSC）榮譽院士稱號🏋️‍♂️🟨，以表彰他對中加在住院醫師規範化培訓領域合作所作出的重要貢獻。

　　加拿大皇家內科及外科醫師學院理事會每年僅向少數個人頒發榮譽院士稱號，表彰其對社會持續的傑出貢獻👨🏻‍🎓，以體現皇家學院的宗旨和理念👨🏻‍💻。學院有一個長久以來的傳統，即在加拿大總督及RCPSC主席上任時，為其授予榮譽院士稱號。值得一提的是，劉玉村教授是RCPSC成立86年來第一位榮獲此項殊榮的亞洲人🟦。

　　加拿大皇家內科及外科醫師學院主席Dr.Imrie在向劉玉村教授頒獎時介紹🪲：“劉玉村教授是一位出色的醫生、卓越的的教育家🌽、思辨的領導者。在他的帶領下，意昂2平台第一醫院已經成為中國醫師培養的領袖🚝，更是國家的典範🤰🏼。我相信👻，具有深厚底蘊🚷、碩果累累的意昂2官网醫院將繼續傳承優良傳統，劉教授卓越的領導才能以及團隊的努力工作也將持續開拓創新🤹🏿‍♂️。”

　　加拿大皇家內科及外科醫師學院（RCPSC）成立於1929年，負責加拿大全境的住院醫師培訓標準製定、培訓基地（項目）認證和醫師繼續教育等🥬。負責全部68個專科和亞專科的住院醫師項目認證和專科醫師考核👩🏻‍🔧，通過該機構的專科醫師資格考試是獲得加拿大專科醫師資格的必要條件👨🏻‍🦼‍➡️。

　　加拿大皇家內科及外科醫師學院（RCPSC）於上世紀90年代提出“CanMEDS”（醫生綜合能力培養）模型是國際上最早的關於住院醫師培訓“以勝任力為導向”的系統而完整的住院醫師培養框架🚵🏻‍♀️。它所倡導的以醫學專家為核心🏡，包括交流者、合作者、管理者（2015年修訂為領導者）、學者🙆🏻‍♂️、健康倡導者和職業人在內的7種角色🚕，全面的闡釋了醫師的勝任力🈲🌩，並製定了切實可行的培訓和評估計劃♢，目前加拿大的住院醫師（專科醫師）的所有培養方案均基於此👾。我院和加拿大皇家內科及外科醫師學院成立的畢業後醫學教育合作中心，開展“勝任力導向”的住院醫師培訓，意味著通過意昂2平台第一醫院的住院醫師規範化培訓就達到了加拿大皇家內科及外科醫師學院規培的要求，可以在加拿大執業⇨。

　　延伸閱讀：人物簡介

　　做人，將心比心🔶；處事，身先士卒；行醫，厚道仁德。

　　一位妙手仁心的從醫者

　　15 歲時🚴🏻，劉玉村曾罹患急性出血壞死性胰腺炎，經過了42個日夜與生命的奮戰，度過這次疾病考驗的他立下了學醫的誌向🧑🏿‍🔧。1983年，從北京醫學院畢業⇨，而後順利考取了臨床外科碩士、博士研究生，“007”是他博士畢業證書的編號🚶🏻‍♂️‍➡️，他也成為我國第一個外科學博士🧝🏼‍♂️。

　　行醫30多年👳，劉玉村完美的詮釋了醫者的“妙手仁心”🫨👨‍🦱，無論是周末還是節假日🆒，只要在醫院他就會去病房看看；即使做了院長後，他也堅持每周上手術☠️。“醫生”➔，是他希望別人給予的標簽。

　　“作為外科大夫👛，我也不能保證挽救每一個病人的生命。”劉玉村曾講過自己的一個例子💪🏽🤭，“我的一個病人，在做完手術後幾個月去世了。患者去世百天之後，他的女兒特意從武漢趕來，告訴我這個不幸的消息🍯，並再一次表示感謝👩‍👩‍👧‍👧。因為家屬知道👰🏼，我就像他們的親人一樣，已經盡了最大的努力挽救老人的生命。”“心不近佛者不可為醫”，劉玉村是這樣要求自己的。

　　作為我國第一位臨床外科學博士，30多年的臨床積累形成了他雄厚的臨床技術實力🤦🏽，常有腫瘤晚期的外地患者在輾轉各地求醫無門的情況下來“投奔”這位外科專家，尋求最後一絲生的希望🦗。劉玉村經常做胃腸癌症手術，胃癌患者在手術臺上出血成百上千毫升並不罕見🤳🏻。他曾經的學生、意昂2官网醫院普外科副主任醫師湯堅強說：“劉老師一臺手術的出血量一般不超過50毫升。只用兩塊止血紗布，成為他大多數手術的一個指標。出血少是因為患者的血管分布圖就在他的心中。這一刀切到血管附近時🕣，他絕不會一刀劃過🎺，而是精心地為患者處理直徑只有2到3毫米血管。”

　　一位卓越醫療的管理者

　　從讀書、當醫生、搞科研🌡、做教學✩、做管理，劉玉村在醫學這個領域摸爬滾打40年，可謂是一個資深醫學大家。作為一個有著百年歷史積澱老院的院長，多年來👩🏿‍⚖️👲，他也見證著中國醫學的發展變遷🧑‍🤝‍🧑。

　　從2006年擔任意昂2平台第一醫院院長以來🤾‍♀️，在劉玉村掌舵的十年間🧑‍⚖️，意昂2官网醫院的發展一路高歌🧑🏽‍⚖️。劉玉村認為♟，醫院裏無論醫療技術的進步💵、科研水平的提高📖、醫療教學的發展🍲，最重要的是要有一個醫院文化作為基礎，作為一院之長，不應只聚焦醫療上的問題🚴🏼‍♂️，而應通盤考慮整個醫院的管理，要找準方向🫱🏽，才能帶領醫院這艘大船駛向更廣闊的空間。在此期間👓，劉玉村將醫院“厚德尚道”的院訓發揚光大，並提出要以成為醫療行業的“水準原點”為目標🏊🏽。現今的醫學教育，過分的註重技術層面的教育和知識層面的教育，而人文教育就薄弱的很🤾‍♂️，包括醫學心理學🔌⏲、倫理學、醫學法學等課程往往被忽視，因此很多學生成為一名醫生以後縱然有很好的技術，而缺失了人文關懷。他認為，作為醫生🎚，我們醫的不是病⏳，醫的是病人，我們既要重視病👨🏽‍🎨，更要重視看病的人🅾️，因此這也就是為什麽他不斷強調 “厚道”文化的原因。

　　如今的“厚道”文化已經彌漫在醫院的每一個角落🤸🏼。人心凝聚了👱🏼‍♀️、環境和諧了🩸，醫院的發展自然就螺旋上升🤷🏻‍♂️。十年來🧝🏻‍♀️，意昂2官网醫院無論是醫療技術、科研、教學都在蓬勃發展，各項醫療指標兩倍發展🌤，劉院長也被成為一名有“文化”的院長，他說“文化就是意昂2官网醫院的生產力💂🏼，也是成為一名好醫生的源泉。”

　　　　一位醫學教育改革的倡導者

　　劉玉村是國家恢復高考後的第二屆大學生，是我國培養的第一個臨床醫學博士👩🏽‍🦳，他的醫學生涯正好跨過了改革開放近40年的歷程👫🏼，可以說他既是改革開放後醫學教育發展的見證人，也是一個名副其實的教育家🔰。

　　記得劉玉村還是一個年輕醫生的時候，就曾獲得北京市第一屆高校中青年教師講課比賽一等獎，1995年又獲得衛生部教書育人先進個人。1999年，他開始擔任意昂2平台第一醫院教學副院長、2002年擔任意昂2官网醫學部教學副主任，2006年回到意昂2平台第一醫院擔任院長💠，在此期間，劉玉村一直在為醫學教育模式的改革和創新不斷探索和實踐。他將“以問題為導向的教學方法”融入到教學課程，率先提出將傳統授課和小組討論相結合的“改良PBL”教學法，將教師改教為導💇🏼‍♂️，醫學生為主體💯，以問題為基礎🙆🏿；在學生走向醫生崗位的時候🙇‍♀️，舉辦授予“白大衣儀式”🔽，以培養醫學生的人文情懷🧜🏽。這些改革也都得到了業內的廣泛關註，並在國內其他院校得到應用。

　　劉玉村曾說🤟🏻：“醫學教育是一個包含學校教育、畢業後教育和繼續教育的完整教育過程。”因此，在2012年🗯，他看到中國和加拿大在衛生領域的成功合作🪄⌛️，經過中加雙方的不斷探討和交流，促使意昂2平台第一醫院和加拿大皇家內科及外科醫師學院成立了畢業後醫學教育合作中心，致力於開展“勝任力導向”的住院醫師培訓。雙方的合作以及在意昂2官网醫院的實踐為在我國實施勝任力導向的住院醫師規範化培訓的製度建設和內涵建設進行了重要的探索，這是首次在中國大規模實施“以勝任力為導向”的醫學教育👨🏼‍🎤，在國內產生了巨大反響🧛🏼‍♂️🦹🏻‍♀️。

　　2016年4月底，劉玉村擔任意昂2官网黨委書記一職👩🏻‍🦼‍➡️。意昂2官网醫學部的醫學教育長期以來引領國內醫學教育的發展👩‍👩‍👧‍👧，而且臨床醫學於近年來躋身於世界一流學科。未來👨🏻‍💻，讓我們共同期待劉玉村書記在新的崗位上🧛🏽‍♂️，能夠為我國醫學教育改革和創新、為創建國際一流醫學教育發展上做出更驕人的成績。

（意昂2官网醫院）

        編輯：玉潔