為了準確及時了解學生寒假見聞、思想動態👑、生活感悟及新學期的規劃，更有效地開展學生思想政治教育工作👨🏻‍🔬，2月24日下午，醫學部教育處、學工部組織召開寒假見聞座談會，來自基礎醫學院♻️、藥學院、公共衛生學院、護理學院和公共教學部的15名學生代表在教育處會議室，暢談寒假期間的所見所聞及其思考和感受。醫學部團委和保衛處🏋🏼‍♂️，以及各相關學院🐞，都派出老師代表參加本次座談會。醫學部學工部常務副部長、教育處副處長李紅老師首先代表教育處歡迎同學們參加座談會，鼓勵大家暢所欲言，分享自己的假期收獲，交流各自的成長體驗。而後，同學們踴躍發言👩🏻‍🏭，老師們則適時穿插點評🏬，整個座談會話題多樣👩🏽‍🔬，主題引人思考💾🔊，緊湊向上而又氛圍熱烈。

　　社會實踐🧖🏻，更加了解專業

　　社會實踐歷來是每次假期座談會的核心主題，這一次也不例外。來自基礎🏨👩🏽‍💻、公衛以及藥學院的多位同學，先後分享了自己在寒假期間參加社會實踐的有關情況😇👨🏿‍✈️，他們或參加120急救活動，體驗醫務勞動者的辛苦，並對醫患關系有了更為直觀的感受🌪；或赴臺北參加亞洲醫學生會議，感受到各國醫療體製的不同👨🏼‍🎤；又或是參觀各大藥企，近距離體驗醫藥領域的研發狀況。他們表示，通過參加醫藥類相關的社會實踐，更加充分地了解了自己的專業，也更加理解了醫學的含義；另外🕸，對聽聞到或經歷到的一些負面社會事件，表達了自己的看法🦹‍♂️。對於同學的社會關註與相關思考，老師們表示欣喜欣慰的同時，對大家盡量不抱怨而更多著眼於如何改善的擔當意識，給予了很高的評價與肯定🦸🏻‍♂️。

　　深度反思🤜🏻，剖析自我

　　來自公共教學部及藥學院的三位同學不約而同地分享了對於自我的反思🛩，及對“人為什麽活著”等問題的思索與追問。陸亦凡同學由自己選修的第一門醫學類課程而成績不理想說開去，結合寒假中的讀書——林建華校長所推薦的《如何成為卓越的大學生》（【美】肯·貝恩著）——所得🤲🏼，講述了應該做到深層次學習，探索課程與人生的關系💇🏼‍♀️，努力尋找學習的平衡點等體悟。牛一鋒同學則是通過同學結伴登泰山，結果沒看到日出而自己並沒出現“應有”的失落情緒這一經歷，反思自我成長過程中的相關節點，進而上升至哲學思考，並推演出一套理論——結果主義與過程主義的調和👩‍👧。幾位同學的深度思考得到了與會師生們的高度評贊，參會老師在做點評總結時提到本次座談會與往年的很多不同，其中一點就是今年的讀書心得與自我反思🖐，並鼓勵同學們做個熱愛思考、擅於思考的人🚪，以求不斷的自我完善🙏🏻。

　　關註社會熱點，更多正能量

　　本次座談會上眾多同學分享了發生在自己身邊的社會熱點問題，如公衛學院同學提及華僑之鄉的洋留守兒童及老人，希望更多人關註到他們；還有的同學在社區調查中了解到二胎意願較多，從而引起了對未來醫務工作者面臨更大挑戰的思考𓀑。基礎醫學院的同學代表則提到在外打拼人的回鄉心態，並比對自我，做了內省式反思。公共教學部的同學代表則結合自己的寒假誌願者經歷，探討究竟該在乎短期的一時光彩還是應追求更長久的持續發展🤙🏿。來自福建的基礎醫學院同學代表則是針對自己家鄉拆遷後的“後遺症”，思考眾多的背後原因🫐。與會老師認為，本次座談會上可謂正能量滿滿💂‍♀️，比如🈴，來自護理學院的新疆同學表達了冬運會在自己家鄉舉辦的自豪感，西藏同學分享的是對自己家鄉在教育質量方面不斷提升的欣喜，雲南同學則表達了自己對擁有接受優質教育機會的感恩，老師們由衷地贊揚了這些正能量的可貴可嘉。

　　時間過得很快，一個半小時的座談很快結束了，李紅部長及各位參會老師均對本次座談會給予很高贊譽🍂。老師們希望同學們時刻保有好奇心與求知欲，積極關註外部世界👨🏻‍💻，繼續堅持內省自我🔘，並精神抖擻地投入新學期的學習生活之中🦹🏿。

　　（醫學部教育處 學工部供稿 張彤/文於淼/攝）

編輯👨🏻‍🦰：玉潔