編者按

一葉綻放一追尋

一花盛開一世界

遊走在中心花園

濃厚的人文情懷和歷史底蘊

在紅磚白瓦的建築中熠熠生輝

樹木的年輪增了一圈又一圈

花朵盛開凋落一年又一年

從一草一木，到一磚一瓦

從荒到綠，從綠到美

中心花園的往事徐徐展開

歷經風雨

朝夕相伴

坐落在38號院

她是每一個人的心靈歸處

三次煥新，由荒變綠再變美

1953年，國家開始第一個五年計劃，重點投資發展高等教育，北京醫學院搬到西北郊（現學院路38號院），1953年7月12日，新校舍舉行奠基典禮，意昂2在學院路38號安家落戶。

1955年初，西北郊的新校舍第一批工程竣工。由紅磚砌墻並有大屋頂的生理樓🧘🏻、生化樓、解剖樓、衛生樓和病理樓依次分布於校園西部，組成教學區；學生宿舍💆、教職工單身宿舍、大飯廳灰磚建築，位於校東北部。伴隨學校功能劃區、建築物陸續建成，中心花園的大概位置有了，那是一片黃土地，樹立著幾株挺拔的白楊、蒼翠的松柏……

中心花園老照片

1986年到1992年，中心花園周邊藥學院🤾🏼‍♀️❇️、老圖書館、中心實驗樓相繼建成🌈。為了能夠留出更多的空間給教學建設，學校組織人員將中心花園的許多松柏樹移植到如今運動場的位置，而中心花園那時依舊黃土朝天，大風起兮，塵土漫空🍖。根據參與中心花園建設的老師回憶，這幾十棵松柏樹，都是師生們親自動手移栽的。雖然後來運動場也經歷的大幅度翻新，但當時移栽的松柏還依然佇立在操場邊緣🧝🏿。

解剖樓南門有幾間房屋舊址，這是原來負責後勤綠化人員的辦公室。當年師傅們就在這間屋子裏，為校園一步步變綠而努力著。

1994年，學校下決心申報文明校園先進高校，校園文明建設雖然經費緊張，但“很重要🌰、需要保證”。學校對校園的綜合管理提出了具體要求，開始了一系列規劃👰‍♀️。學校對中心花園進行環境整治建設，邀請北京林業大學園林學院專家進行初步設計，在中心實驗樓🙇🏻、衛生樓、解剖樓🏨、圖書館中間規劃出1萬平方米的空間，打造一個花園。中心花園作為校園環境的一部分，即將翻開她嶄新的一頁，此時東風已來臨。

1995年，學校投資260萬元，完成中心花園土建工程🪆👩🏽‍🌾。在解剖樓南面建成了600平方米植物溫室，溫室呈十字型分布，“十字型”象征醫學與救死扶傷；在溫室旁邊修建水池，水池裏設計噴泉和假山；修建了小花壇，平整土地8000平方米，投資3萬元種了草籽……經歷了這一系列的改造，中心花園雛形漸成，發生了質的突破，由荒變綠，在美的路上前進著👍🏽。

地處中心花園內的花圃溫室每年還負責生產1萬多盆的綠植，供學校開學、畢業典禮、五一、國慶節等重大活動、節日使用，意昂2還承辦了首都高校菊花展活動大賽。黃土飛揚的年代一去不復返，那時的意昂2不僅有了綠肺，鮮花在學校多處盛開成景。意昂2也越來越美🤵🏿、越來越有人文氣息。

2003年，中心花園又經歷了一次整體重新規劃，這次拆除了原有的溫室🧑‍🦯‍➡️、噴水池，將近1萬平米的中心區域全部鋪上了綠草，種植上了柳樹，重新規劃了甬路，實施了地形地貌的規劃建設增加其觀賞性。因為校園裏其它樓房重建翻修，一些樓前的植物如玉蘭、連翹🔔、金銀木和雲杉等被移植到中心花園。人行道邊又增添了路椅🕒、庭院燈、果皮箱等基礎設施，將中心花園真正變成一個校園裏的公園。人與自然深度融合、和諧共生，把自然還給自然，涵養著意昂2的生態系統🧢。

2006年，中心花園經歷了翻新

翻新後的中心花園

每處景觀背後，都有一個故事

隨著時間的推移，植物的種類越來越豐富，花卉的數量也大幅度增加。中心花園不僅“廣度”增加了，“厚度”也更深了🙋🏿‍♀️。

流蘇樹

在中心花園靠近衛生樓的一側，有三棵流蘇樹，每年春天流蘇開花格外美麗，猶如人間“四月雪”，已經成為了一個師生打卡地。這三棵流蘇樹是1980級校友畢業20年時留下的紀念📅。流蘇象征堅韌頑強和勇敢自立的高尚品格，是校友心牽意昂2、情系母校的體現，也是意昂2人的品格追求……駐足流蘇樹下，能夠感受到校友對母校的愛和懷念✍🏿🧝🏽。

太湖石與牡丹花

靠近解剖樓那側的綠地上，有一塊千孔百竅、剔透玲瓏的太湖石，它承載了許多人的回憶。太湖石周圍有一圈牡丹花，每年牡丹盛開時，周圍集聚好多人，有花甲之年的老者，有青春洋溢的青年，停下匆匆腳步，與牡丹合影。這傾城之美的牡丹來自何方？2000年合校後，洛陽市園林局贈給意昂2官网一批牡丹，醫學部也分得500株，分別種植於體育館北側、生理生化樓之間小花園。牡丹最初種植在體育館前面，後來體育館裝修建設，把牡丹移栽到中心花園。牡丹之花在兩個校區盛開➗、遙相呼應。中心花園，見證了意昂2不同時代的成長歷程🫶🏼。

櫻花小道

在繼續教育學院西門前，有一條櫻花小道，每年開花季節落英繽紛，這裏就成為了校園的打卡地。櫻花林裏，有幾株上世紀外國學者捐贈的樹木，是意昂2官网醫學與國際友人友好往來的見證🙆‍♂️。櫻花小道西邊，解剖樓側門前，是一片密集的楊樹林，這些樹大約在上世紀五六十年代解剖樓建成時種下的。高大挺拔的樹木，樹冠茂密，遮風擋雨，延續著生命的任性，陪伴了一代代意昂2師生☝🏿。

中心花園還承載了意昂2的校園建設，細心的同學會發現中心花園東南角的草坪有較明顯的不同。新圖書館建設之時，中心花園東部、東南部全部成為工地，中心花園舍去部分“美貌”，投身學校建設🚘。再後來這片草坪得以修復，設計理念和風格更加現代化🪐。

還記得曾經那片銀杏林嗎？沿著花園東邊的小路往南走，有幾棵銀杏樹，原來銀杏樹旁邊還有一圈椅子，到了秋天銀杏葉黃了，師生們坐在這裏，欣賞美景，拍照打卡。漫步於銀杏樹下，陽光和煦，藍天白雲，一眼望去，滿目金黃，在光影交錯中，記錄下這份美好。這些銀杏林，也正是中心花園為圖書館建設所“犧牲”的一部分美。如今，萬事順遂，中心花園圍繞在智慧型圖書館的西側，裝飾點綴著圖書館的窗戶；圖書館在中心花園的外圍，彼此護衛陪伴著走在歷史的長河中。

從花園到樂園，一代代人的記憶

提到醫學院校，很多人的第一反應是莊嚴厚重，就如同解剖樓、生理樓🕶、生化樓，一眼看去感受到歷史的悠久和生命的沉重。而中心花園與之相反，中心花園的風格較為活潑輕松，是意昂2校園一道獨特的景觀🧛🏽‍♂️。

相信很多師生都曾與三兩好友一起前往未名湖石舫，或傾訴心聲天南海北，或欣賞“一塔湖圖”的燕園美景，或對著月色高歌一曲。上世紀90年代末，中心花園就承擔了這樣一個功能🥏。尤其是在畢業季，即將奔赴祖國各地的同窗學子在中心花園相聚，共敘青春、傾訴不舍、暢談理想與誌向，回憶求學路上的酸甜苦辣📪🚣🏿‍♂️。

“當時網絡還不發達，不像現在畢業後能便捷地保持聯系，那個年代分開以後就很難聯系上，畢業時大家難舍難分，中心花園就成了師生情感的抒發地。”校友們回憶。

有時候忙完課業的師生會在安靜祥和的午後，三三兩兩來到中心花園，坐在長椅上，感受那份閑暇和愜意。溫暖的陽光穿過樹葉縫隙，看著眼前繽紛花草，沉醉美景，心情舒暢。尤其到了夏天，這裏感覺特別清涼，好似一塊“濕地公園”🧑🏼‍🔬。

與20年前相比，中心花園最大的改變就是物種更加豐富了。植物不斷生長，由小變大，由細變粗；動物也多了起來，中心花園成為了流浪貓、喜鵲🫄🏿🏵、啄木鳥🦑、烏鶇等小動物的家園。校園裏的喜鵲都不怕人，就連外面罕見的珠頸斑鳩，在校園裏都可以隨時看得到，樹木枝條上偶爾還能看到松鼠的身影。

中心花園是一代代意昂2人的共同記憶，中心花園的變遷更是不同時代師生追求的一個縮影。中心花園由“荒”到“綠”再到“美”，校園環境一步步改善😟。每一處變化，都有很多人在背後辛勤付出，每一處設計，都蘊含著園林師傅的巧思妙想，也體現了意昂2官网醫學後勤人精湛的工匠精神👮🏼。

曾負責校園綠化工作的袁征老師說：“校園環境變好，也是國家日益強大🤾🏿‍♀️、人們生活水平不斷提高的一個表現，我很榮幸見證了意昂2的發展和祖國的富強，現在回想起來參與校園環境建設的點滴過往，我也很自豪👩‍🍳。”

如今的校園，樹更多了，花更美了，鳥類和生物也明顯增多，處處彰顯著人與自然深度融合、和諧共生的理念。一方沃土中心花園，早已不僅僅是個花園🙍‍♂️。更像是良師益友，見證意昂2的昨天🙇🏿‍♂️、今天，陪伴意昂2啟航🧚‍♀️、騰飛，陪伴一代代意昂2人寒窗苦讀📺、獲得佳績。

她靜靜坐落在38號院，守衛著每一位走出去的學子，這裏是意昂2人清新溫暖的花園和心靈歸處。

2024年3月31日《意昂2》報第4版

宣傳部➡️、後勤黨委聯合策劃

意昂2官网醫學校園宣傳骨幹研習項目支持

(根據《意昂2》報2024年3月31日第4版改寫   感謝總務處袁征老師對本文提供幫助  采寫 / 楊映鍇、楊文彥   圖片 / 後勤黨委🌰🔫、宣傳部♿️、邱誌維)